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“这，是你们买的，还是自己做的？”
“我买的。”袁猿回答。
“为啥买这？”
“让孟猛吃的。”
“孟猛，你为什么不去吃饭？”
“为了在期终考试中为班主任争光、为班级争光、为学校争光而废寝忘食……”。孟猛背着班主任爱听的台词。
昙妙灵听着，脑子里自然造句：你真是聪明痞呵，高智商的赖哈蟆。这个时候，你还向老师朝着我的枪管里装火药。
果然，不出昙妙灵所料，班主任听完孟猛背的台词之后，便把枪管朝着昙妙灵了。
“昙妙灵，你听见了吗？这证明，不是两位优秀生在对你这位中差生进行性搔挠，他们为班级争光、为学校争光还来不及呢，是你自己性敏感罢啦。”
“呵呵…哈哈。”两位聪明痞弹冠相庆，他们能用智力掩盖卑劣的道德行为。使光鲜而高傲的昙美人蔫了下来。
“是我性敏感……可是，把我们女孩身上的部位做成食品，来玩着吃，我们能不敏感吗？”
昙妙灵的质疑、申诉使孟、袁两位聪明痞有了良心上的大发现，一改满脸的痞相为怜花惜玉的情态。但是，班主任有班主任的教育导向，她广而告之、大而化之地说：
“别说我们中学教育了，就是高等教育，就是大学生教育也要适应市场。昙妙灵，你懂不懂？”
“不懂。”
“不懂，我告诉你，就是市场上出现个啥，我们适应个啥！市场上出现这些食品，我们就适应这些食品。现在，你别说看见了敏感，将来你去打工，老板要你做这些食品，你还能因敏感而不做吗？你不做就没钱，没钱你就不能生存，最后看你做不做？”
“老师这么讲，我懂了。”
“懂了就回教室向两位同桌学习学习他们为班级争光、为学校争光而争当考试第一的精神。在应试教育和市场经济中，人的一生只争两个东西就成功了，在学校争高分，在市场争多钱。”
孟猛和袁猿转败为胜，凯旋而归。而昙妙灵则由原告变为被告。原来是告影响她学习的痞子，最后，乾坤一转，江河倒流，便成了她学习的榜样。真是天理不公，气杀人矣。昙妙灵移动脚步时，脸上横下了热泪，这让老师费解。
“怎么，我大道理、小道理的教导你，你还觉得委曲，你先别走，说说你哭啥哩！”
昙妙灵重新站定，只听不说。
“我知道你们同学之间，由于年龄的差异、智商高低的差异、文化高低的差异、家庭社会地位的差异、经济上贫富的差异，还有男女性别的差异，会造成你们行为的差异。年龄大的同学欺侮年龄小的同学，智商高的同学溪落智商低的同学，社会地位高有钱的同学瞧不起社会地位低没钱的同学，生命力强的男同学攻击生命力弱的女同学。这些，我都了如指掌。但你知道不知道？我在班级管理中，为什么要保留这种行为差异呢？”
昙妙灵哑诉。
“好，你不说，老师告诉你，就是要与社会的经济发展相适应，社会上为了促进经济发展，就要拉开人与人之间的差距，以刺激人的挣钱意识。一个世界有名的教育专家说，学校是社会的雏型，校园生活是未来社会生活的预备。这样，为了与社会经济发展的程度相适应，我们在班级也就保留，也就是允许存在行为上的差异，以刺激同学们的争分意识。只有今天在学校这个雏型社会里有了挣分的意识，才能在明天适应社会里的挣钱市场。你想在有行为差异的班级里不被动，你就争取考出高分来。但是，作为女同学，除了争取好成绩之外，还要比男同学做得更善于帮助老师协调事情，这一点你知道吗？”
昙妙灵无言以对。
“好，看来你是要用沉默抗争我的管理啦。我要不要对你诲人不倦，但我告诉你，今天，如果不能把你提高到前十名的竞争系列，我就把你拉下到后十名的淘汰系列，最后将你淘汰出校。
“你为什么这样管理我们？”
“你终于出声了。我们为什么不这样管理呢？送到名牌高中或名牌大学，那怕是一位优秀学生，也是我们的荣耀。而淘汰出十名、二十名、三十名、四十名、五十名劣等生，到社会，他们再对社会不利，也不能直接追到我们的教育责任。这话我说给你听，实际上是在教育你，女学生一般来说都是守规矩、情绪化、场依思维，所以都喜欢读书、写作，听老师的话。而男同学则是喜欢挑斗、打打闹闹、有逆反心理、破坏公物、校纪、搔挠同学、粗暴喧哗，随意开腔，这些都是可原谅的。而这些出现在女同学身上就不可原谅。女同学把学习搞好，争高分是应该的，表扬不表扬，鼓励不鼓励都应该这样，而不守规矩、不团结同学、对老师产生逆反心病理方面就不应当。正相反，男同学由于他们的天性出现一些不规矩、捣乱行为则是可以原谅的，而他们一旦在学习上有进步，就应该鼓励他们。这些你懂吗？”
昙妙灵既没有沉默，也没有回答，而是问：
“我可以回教室吗？”
“回去吧，朽木不可雕。”
两位聪明痞在爱才、育才心切的班主任的鼓舞下，搔胆更壮了。看见，昙妙灵走近教室，坐在左边的孟猛向右挪一点，坐在右的边的袁猿向左挪一点，左右夹击使昙妙灵的坐位成了一个夹缝。昙妙灵一眼就看出这是以静求动式的性搔挠，好让坐下的她的皮肤与他们的皮肤摩擦生电，身体交流。昙妙灵虽年事不高，但这种事她遇上的多，这要在她很阳光的时候，她一定会大声叫起来：
“走开呀，想蹭痒，到猪圈去啦。”
可是她现在不能，现在的她是霜打的秋叶，蔫了。面对左右夹击，她就发扬雷锋的钉子精神，将自己的身子“钉”进去。她先将挺拨的美腿插进夹缝，在往下坐时，她感到有很大的阻力，这阻力，既来自二痞向内对她施的凝聚力，也来自她自己的臀部和胸部向外产生的越来越大的膨胀力。
在这一刹那，她的身心来了一次非凡的聚变：心产生了对二痞的拒斥力。她想让自己变成了一个人身原子弹，炸开这两个臭猪，而她的身则产生了对二痞的引力。她又想将自己变成一块磁石，将他俩吸引成自己身上的一部分。
等她坐好后，数学老师已讲完了今天的例题，开始布置习题。例题没有听，习题她当然不会做，于是她就对学习的无助、厌倦、恐惧、焦虑中伏在桌上抑郁而眠。
不一会儿，她做了一个梦，梦见自己坐在一个热气球上飞上了天，突然气球炸了，她失控地在空中往下坠。她想抓住星星，但星星离她太远，她想踩着白云，可白云被风吹走。她失望、绝望地闭上了眼睛，一任地球的引力吸引她到什么地方去。
快接近地面时，大地上突然跃起一匹骏异的白马承接了她，她刚一坐稳，马背上又出来了一位男人，坐在她后面，双手从她的两腋间伸到前捂着她的双乳，使她在恐惧中快乐得快要昏过去，又醒过来。见两位男同桌一人一只手从她的两边伸过来摩挲她的胸，这对她的两个乳房来说，除了她自己之外，还是第一次遭他人非礼。
她当然要反抗，但从梦里获得的快感，当然要阻止她的反抗，于是，她的潜意识为她的意识找来不反抗的理由：她想起老师的教导，要适应。人类之所以能进化到今天，不就是对环境的适应吗？学生之所以能进步，不就是对市场的适应吗？女人之所以快乐，不就是对男人的适应吗？
在适应中，她浑身电麻起来。两个痞子的色胆也越发大起来，魔掌从乳房的底部，沿着乳房的锥体爬上乳峰，开始用指头揉捏她的还在龟缩着的乳头。这时候，她才意识到她自己今天竟忘了戴乳罩，或许不全是忘了。原因是自进入花季以来，她觉得乳罩这什物，对于长得象飞机场一样平坦的女孩的目的来说是掩丑增美，而对她这般荷包蛋般的胸来说，文胸的作用刚好相反，遮住了美，增加丑。如果不戴，她的胸显得灵动无比，戴了则显得僵硬。所以，是在犹豫不决中有意识地忘了戴了。不料今儿个遭此空袭，也算是悔盗、悔淫吧。两个痞子竟来了劲，捏得她的乳头生痛，在痛并快乐中，她开始自怜自爱起来。那至今仍龟缩着乳头，粉红如胭，象一粒红豆，顶尖处毫不张扬地陷下来，形成一个圆美的凹面，象山尖上的天池，高高在上地透着灵气。昙妙灵混混沌沌、模模糊糊、朦朦胧胧地想：她长着如此之妙的乳，大概，可能是为了适应男孩的舌尖。想到这儿，就猛醒过来，决不能让这俩个猪蹄再践踏了。伸手到自己的乳窝，左一推，右一搡，便击退了进攻。
也正是在这一瞬间，一个关于用美致幻他们的离间计在她的脑中被编码出来。在她胜券在握、胸中有数后，直起了身。她的这个举动让袁孟二人感动的不得了，认为他们的昙同桌，不仅人长得光芒万丈，还特善解人意。想想看，如果她不事先用手提醒他们适可而止，而是突然直身，他们的偷袭之手不就暴露在光天之下，成为罪恶之手了吗？那不就一臭万年。但她没有这样，而是对进犯她的来敌采取和的政策，让来敌好进好去，这是何等伟大的情怀呵！几乎在同时，袁猿和孟猛有了良心上的大发现，都发现自己不该联合男同学，欺负自己的女同桌。象F4欺负杉菜一样。说到底男生与男生之间的关系最好也只不过是一个好朋友，而男生与女生之间除了好朋友之外，还会成为那个很美妙的关系。
为了对过去的愚蠢表示忏悔，为了对未来的爱情表示憧憬。
袁猿在心里发誓：从今以后，我要联昙抗孟。
孟猛在心里发誓：从今以后，我要联昙抗袁。
H 对策美致幻
H对策美致幻
昙妙灵根本就不知道袁、孟二痞的兄弟情在她的面前是如此的脆弱，要不然她就不用使离间计了。放学时，她站起来，“哼”了一声，心里说，等着瞧吧！你们种下的恶果，会得恶报的。
兰烂、文雯、尤优和曼蔓四位mm，在教室知道昙妙灵怒气冲冲地出去，又悔气沉沉地回来，不知发生了什么事。在她们的集体宿舍听了昙室友概述前因后果后，个个摩拳擦掌、群情激奋，立马宣布：从今日起与魔鬼党进入战争状态。
由于魔鬼党从党徒到党魁都是由代号为gg的帅哥组成。所以，校园因特网上便有了这样的报道：
雌雄逐鹿：mm党与gg党进入战争状态。于是整个校园山雨欲来风满楼。
然而mm党究竟采取什么战略、什么战术、什么战武？对待这场战争意见不一。
“见于我们的女班（主任）偏爱能考高分的男性同学，我们这些低能雌物在班上争取平等，肯定是没有指望的。大家请支招吧！不然，从我这儿开始，我们会被个个击破的，惨也哉！”昙妙灵在建立统一战线。
“是呀，今天他们的目标是秀，如果秀被击垮了，他们会选新的目标。第二个遭殃的肯定是我们四个的某一位，我们与其坐以待毙，不如奋起抗争呵。”
在统一战线下，她们感到兔死狐悲，唇亡舌寒。总之，有了gg党的压迫，mm党内才�