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杏林下的青春-第11章

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  吴迪回到宿舍,找李俊杰借了一下电脑。他想上网找一下家教的兼职信息,想要做家教赚点钱。李俊杰把电脑让给吴迪,就去浴室洗澡了。
  “滴滴,滴滴!”李俊杰没把QQ退掉,一直有人发信息给他,发出一连串的声音。
  吴迪看了一下,是叶娜的!她不会喜欢李俊杰吧?吴迪好奇之下,点了叶娜的信息来看。只见到:
  俊杰
  在吗?
  晚上我又帮你占了一个位置
  你什么时候来
  我等你
  吴迪把叶娜的信息窗口关掉,继续浏览网页,查找兼职信息。
  快到九点时,吴迪发现沈胖子都不在宿舍,这才忽然想起今晚宣传部有培训画画,于是赶快离开宿舍去四层活动室。到那里时,已经有很多人了。“吴迪你怎么来那么晚,都有人快画完了。”陈丹学姐说。
  “sorry!现在在画什么?”吴迪问。
  “给你,画这只小狗。”陈丹递过来一张打印的图画和一张白纸。
  吴迪拿起一根笔,刷刷地画了起来,小狗的轮廓马上在纸上显露出来。
  “你这小狗的尾巴,好像画得有点短了。”陈丹走过来,看了看吴迪的画,说道。
  这小狗看似简单,但其中却设下了一个陷阱,身躯硕大,尾巴细长,让人很容易在起笔的时候忽略计算尾巴占用的空间,先画好了身躯,等发现尾巴没地方画时,就将尾巴画短,或者往里曲折。画短了还好,如果往里曲折一点画的话,那就像骨折了一样。吴迪偷偷把狗尾巴改短了一点点,没想到就被发现了。
  “好像没地方画了,所以我就把它给改短了。”吴迪说。
  “这还有纸,可以慢慢练习。”陈丹递给了她一张纸。
  吴迪接过纸,这下子不敢画那么快了,他拿铅笔比划着长度,在对应的位置点上一个点做标记。做完标记,然后一部分一部分地画,先画头,再画驱干,最后画尾巴。
  “谁先画好的可以帮忙指导一下其他人。”陈丹说。
  沈胖子来的早,画画技术似乎也还行,已经画好了几张。袁诗茹坐在沈胖子的右边,她低着头画画,头发被她拨到肩后,军训过去这么久了,她的皮肤还是那么黑。
  “你可以先画一下大致的框架,下笔先不要那么重。”沈胖子用笔指了指袁诗茹的画。
  于是袁诗茹重新拿了一张纸来画。
  沈胖子又看了看坐在左边的孙晓洁,也是一样指指点点一番,然后离开了自己的位置,学着陈丹学姐绕着桌子走,观看别人是怎么画的。吴迪用手挡住自己的画,不让他看。沈胖子似乎也不感兴趣,就走开了。
  十一点的时候,每栋宿舍楼的门禁就都关了,刷卡也刷不进去。陈丹看了看时间,已经十点半了,就说:“女生可以先走了,本栋楼的男生留下来打扫卫生。”等女生都走光了,几个男生草草地随便收拾了一番,也离开了。
  晚上,李俊杰还是一边玩QQ、飞俼?一边发短信、打电话,电话那头,清一色都是女生的声音。舍友都说李俊杰肯定是在谈恋爱了。
  作者有话要说:毕业之前,好想把自己写的这部小说印成书,然后送给我喜欢的那个女生。但是似乎不可能了……六月二十左右,即将举行毕业典礼,剩下不到一个月的时间了。大学啊,你走慢点!


☆、记忆法

  扇形舞池经常摆放许多海报,海报上宣传着各种活动,其中有一些活动是关于讲座的。有关于中医的讲座,如“宋慈湖畔话中医”系列讲座;有关于健康教育的讲座,如如何治青春痘;还有一些宣传讲座,那是新东方或其他机构的人员来学校开的。
  吴迪和赵家诚经常去参加这些讲座。有一欼?导航考研机构过来开讲座,讲座上有抽奖活动,吴迪还被抽中,奖了一本政治辅导书。
  周三,吴迪在扇形舞池看到一行海报写着,周四晚上有关于“右脑风暴超级记忆法”的讲座,海报称可以在几个小时内将一个普通学生训练成能倒背一百位圆周率的天才。回宿舍后,吴迪将这一消息告诉了赵家诚,邀他一起去参加讲座。
  周四晚上六点多,吴迪和赵家诚就已经到了开讲座的教室。工作人员在台上连接设备和试音,教室的扩音器不时发出“喂,喂”的声音。
  教室里来了很多学生,大多也都是被海报宣传的神奇效果所吸引过来的。由于讲座在七点才开始,所以先到的学生就在底下聊天,整间大教室一片喧哗。
  这时一位女工作人员站在讲台,拿着麦克风说:“同学们,安静一下,讲座马上就要开始了,下面,大家听我的指示来做。来,准备好没有?举起你们的右手!很好。请用右手拿到自己的手机,快!非常好。下面,将手机关机或者调成静音,放进口袋里!”
  同学们照着她的指令很认真地做着,还以为要发生什么神奇的记忆效果了,结果才发现是要让大家关掉手机的铃声。全场一阵大笑,像是在自嘲被骗了,不过大家也都乖乖把手机关静音了。
  工作人员先在屏幕上播放一些宣传短片。等到七点的时候,台上换了一个三十几岁的穿着西装的男子,他手持麦克风,说:“同学们,欢迎你们的到来,今晚,见证奇迹的时刻即将到来!”这个中年男子从一上台就充满了激情,但是却只是一直宣传他们公司的历史,等宣传完,就匆匆离开了,换上另一个工作人员上台说:“同学们不好意思,今天的主讲何美玲老师还没到,请大家稍等一会儿。”
  台下众人嘘声一片,闲聊的声音很快“春风吹又生了”。
  “同学们,安静一下,激动的时刻即将来临,倒计时五,四,三,二,一!欢迎何美玲老师的到来,大家掌声欢迎。”一个胖胖的工作人员嘶声喊着。
  掌声中,从门口走进了一位穿着职业女装的年轻美女教师。
  这人也太嫩了吧!她会懂什么?众人都很好奇。
  “亲爱的同学们,大家晚上好!我叫何美玲,大家可以叫我何老师,不好意思,路上堵车,来迟了一点,让大家久等了。不过大家的等待是值得的,因为我将给大家带来,令人难忘的一夜。下面有请主持人投影PPT。”何老师舒展着笑容,说话很是流利。
  “屏幕上是传说中的圆周率小数点后一百位数字,今晚将有人给你们展示,在短时间内能将这一百位数字倒背如流的神奇效果。有请主持人拿出抽奖箱,被抽中的两个同学,将经历毕生难忘的一夜。”何老师说。
  何老师来之前,工作人员给每个人发了一张写着数字的抽奖券。这时,工作人员从箱里面抽号码,刚好抽中了一男一女两个人。
  “你有信心背下屏幕上的圆周率小数点后一百位数字吗?”何老师问被抽中的那个男同学。
  “我觉得,这是……不可能的!”男同学说。
  “这位男同学觉得背下这些数字是不可能的。”何老师问女同学,“你呢?”
  “我平时要背很多东西,感觉都背不下来,这么抽象的数字我怎么可能记得住。”女同学回答。
  “很好,你们都觉得背不下来。下面,我不仅能让你们两个在几个小时内记下这一百位的数字,而且能让你们正背倒背都能背出来。今晚,你们两个将一起度过一个令人难忘的一夜。”何老师故意讲这种引人想入非非的话,台下有人忽然“哦——”了一声。台上的男同学笑嘻嘻的,那个女同学却害羞地转过头看着旁侧。
  有几个工作人员将那两个同学带出了教室,进行秘密训练。
  “下面,我们先请一位福大的同学来现场演示背下一百位圆周率的神奇能力。”何老师说完,一个学生走上了台。他接过一个工作员手中的麦克风,面向观众,开始背起了圆周率,正背完后又开始倒着背,背得相当流利。
  “他不仅能倒背圆周率,还能在几分钟内倒背一百位随机数字。”何老师继续介绍着那个福大学生的特异功能。
  随后何老师让在场的同学随便报出一百位数字,工作人员将其投放到屏幕上。数字刚好全部敲进word投放到屏幕上,何老师问那个同学可以了吗,那同学多看了屏幕两眼,就回答:“可以了!”
  随后,那个福大学生真的很神奇地背出了一百个数字,而且居然马上能进行倒背。
  “他是不是身上带着什么仪器啊?”有同学质疑。
  “你们可以上来摸一下,看有没有。”何老师说,随后指了几个人上去摸。那些上去检查的人,真的像摸机器人一样,摸摸他的耳朵,又摸摸他的头发,有人还搞怪地用两只手指头□了他的鼻孔。确定没有耳机类的东西后,那些同学就又回到了自己的位置。
  “其实,这种特异功能你们也可以很快学会的。下面,就由我来教你们一些基础的东西吧!大家看屏幕。”只见屏幕上投出一些词汇:瓶子,台灯,酒壶,篮球,桌子,老师,钥匙,铅笔。
  “首先,你们在头脑里想象出一个瓶子,很大很大的瓶子,足以把你装下去,很好,记住瓶子。然后是台灯,想象一下你拧开了刚刚那个瓶子的瓶盖,这时瓶盖就变成了一盏台灯,发出炙热的光来。然后是酒壶,想象一下刚刚那个台灯的灯管,摘下来一看居然是一个酒壶,还直往外滴酒。然后是篮球,想象一下刚刚酒壶里滴出来的就都是圆形的,掉到地上居然变成了一颗颗的篮球。然后是桌子,想象一下你把篮球剪开,变成了一张皮,然后你把它给铺在桌上。然后是老师,你想一下,老师站在刚刚那个桌上给你们讲课。觉得不可思议是吧?没错,就是要夸张才能有记忆的效果。然后想象一下,老师的耳朵上挂着两串重重的钥匙,很疼是吧?最后是铅笔,想象一下刚刚的钥匙拿去用铅笔刀削一下,是不是变尖了?变成了一根铅笔有木有?”
  同学们跟着老师的思路,一路联想下来。
  这时,何老师说:“很好,你们已经达到倒背如流的程度了!下面顺着那个思路开始背,第一个是?”工作人员将屏幕上的投影换掉。
  “瓶子。”
  “第二个?”
  “台灯”
  “然后呢?接着背。”
  “酒壶,篮球,桌子,老师,钥匙,铅笔。”
  “很好,试着倒背一下。一二三,开始!”
  “铅笔,钥匙,老师,桌子,篮球,酒壶,台灯,瓶子。”同学们开始逆着联想。
  “太棒了,恭喜你们,已经入门了,能够对一组随机的中文词汇达到倒背如流的程度了。下面,再教你们另一种记忆的方法。”
  屏幕上换了另一组词汇:虫子,书本,铅笔,矿泉水,棒球,蟒蛇,手机,太阳,钱包,小狗。
  “下面,首先要从你们的身体找十个位置,对应上面的十个词汇。要按顺序找。首先第一个就头顶吧,第二个是眼睛,然后分别是鼻子,嘴巴,耳朵,脖子,手臂,手掌,肚子,脚。很好,首先虫子对应身体上的第一个位置——头顶。你们想象一下有一只虫子钻进了你们的头顶,这时你使劲地要把它给抠出来,可是,是不是很难抠出来?很好,这下子你就将虫子跟你的头顶联系到一起了,而且是记忆深刻。第二个是书本,对应第二个位置——眼睛。想象一下你的眼睛不断弹出许多小小的书本,是不是很有意思?这时就将书本和眼睛联系到一起�
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