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第2节
初中毕业以后我也许会进入师范学校的大门，这将是我人生的第三条门，我得在那个门内更加认真地学习文化科学知识，更好地利用我所学的大量文化科学知识来充实我自己，并更好地指导我的学生，只有这样，才对得起教育我的老师和帮助我的同学，对得起出钱供我读书的父母亲！
当我步入社会的大门——这是我人生的第四条门了，那时我会和社会上各式各样的人接触：包括我的同事、领导、学生、学生的家长、周边单位的工作人员、农民、工人、商人、甚至是老人。。。。。。我会吸收他们的优点，并把自己和别人的优点运用到我丰富多彩的生活和色彩绚丽的人生中去。也许我会看到别人的奋斗拼搏以及他们拼搏后收获的成功与辉煌，也可能会看到那些不求上进的人的碌碌无为和他们穷困潦倒了无欢乐的人生！在社会的门内我要把握住自己，绝不迷失方向，努力去做一个堂堂正正、光明磊落的人类灵魂的工程师！
我会和我的同事和睦相处，给我的学生和蔼可亲的笑脸，因为我知道，要和人相处融洽得用自己坦诚的心扉去读懂别人的心灵，我会小心地轻叩别人心灵的大门，用我的坦诚去收获朋友的真诚与热情，去查阅学生的尊敬和爱戴，我会热情地敞开我的心灵之门，从此与忧郁、寂寞无缘并渐渐变得快乐起来。我相信，只要真诚的心碰到一起，就一定会燃起真情的火花，关系从此变得融洽和睦！
我还会经过深思熟虑后和我深爱的人走进婚姻之门，共建一个我心中理想的家园！——这将会是我人生中的第五条门。这条我用一生的欢乐作赌注的门内是我热恋的全部，我会用我一生去努力经营！
人的一生要进多少条门？这个答案我一时无法回答，但是我深信，每一条门都有无限的感慨和得失，我得用心去挖掘我的所得，并用心去舍弃我的所失，每进一条门，都有我无尽的欢乐与自得！每进一条门，都会有我不断奋斗的决心和勇气！
古人对门有不同的见解和描述：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”展现了园中美景门都关不住的极致！“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”里的朱门内却有腐骨的气味；“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又使我读懂了月光笼罩之下门的宁静和恬淡。。。。。。
现实中的门多种多样，有珠帘垂挂的门、造型别致的门、建筑雄伟的门、简陋的柴扉、庄重的红漆门、变色的木板门、生锈的铁门、雕刻得富丽堂皇的不锈钢门、殿门、亭门、楼门、阁门、榭门、墙门、房屋门、船舶门、大门、二门、家门、屏门、风门。。。。。。各式各样的门让人眼花缭乱，材料各异的门又让人叹为观止。。。。。。
第1节
人生中的门花样繁多，生活中的门款式新颖，人的心灵之门变幻莫测。。。。。。每一种门有每一种门的精彩，每一种门有每一种门的变化，每一种门有每一种门的神秘。。。。。。我将用我饱含激情拼搏不止的心去细读它们，去欣赏它们，去了解它们，用我的勇气和不懈的斗志走进它们！让它们见证我圆满又成功的人生！
1995年5月4日星期四晴
“铃铃铃。。。。。。”上课的预备铃声响了，同学们端端正正地坐在座位上等待陈老师的到来，或许是“五一劳动节”放假后刚刚回到学校，同学们的精神状态都非常好的缘故，看着同学们脸上严肃认真的表情，我差一点就笑出声来——还没上课就这么严肃，还是我们班少有的情况呢！
这时，陈老师快步从外面走了进来，我们都以为陈老师会给我们上新课，想不到陈老师却不慌不忙地把教科书放在讲台上，向同学们笑了笑，说：“同学们，今天是什么日子啊？”
“星期四啊！”有同学大声地喊了起来。
“除了星期四呢？”陈老师又问。
“五月四号啊！”又有同学大喊。
“哦，我知道，是五四青年节！”刘少石从座位上跳了起来，大声地喊道。
“嗯，那就是了。”陈老师说着，笑了笑，继续说，“居然同学们都知道今天是五四青年节，那么我们今天就不讲新课。我们今天来探讨有关青春的话题。”
陈老师习惯地整理了一下他的讲台，抬头很严肃地看了看同学们，才缓缓地说道：“青春，多少年来，就是文人墨客所歌咏不休的主题。如果说人生如五彩缤纷的春天般鲜艳夺目的话，那么我们的青春是最炫目耀眼的，是所有春天的花中最令人陶醉的，如果说人生是一条奔流不息的长河，那么我们的青春必是最汹涌澎湃的；青春的花儿开放在春天的艳阳里，灿烂得犹如清晨冉冉上升的太阳，放射出让人赏心悦目的万丈光芒。我们伟大的领袖毛泽东曾经说过，‘世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。’马克思也说过，‘青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展。。。。。。全包含在这两个字之中。。。。。。奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。’从伟人们的言辞中我们可以发现，青春，是多么令人神往，青春，又是多么使人激动。同学们，你们现在正是青春飞扬的日子，我真诚地希望同学们不要虚度你们大好的青春年华，不要自以为自己时间多的是，就把这美好的青春年华白白的荒废掉。
“那么我们该怎样好好利用这有限的几年黄金岁月呢？第一，同学们在上课的时候，得全神贯注地听老师的讲课，只有课听好了，我们才能学到真正的文化知识；第二，课后同学们要善于总结课中学习到的知识，语文得多读多思多写，数理化得多做习题，多记公式，以便熟能生巧，题目做得多了，对公式的掌握程度也上了一个高的台阶；英语得多记单词，多读句子，甚至要背的课文也要说背就背，毫不含糊，这样才能更好地学好英语。当我们把语文和英语及数理化等学习好了，已经把时间紧紧地掌控在自己的手中，我们就谈不上虚度年华，谈不上把大好的青年时光丢弃在自己的随心所欲又碌碌无为的无知里。
“我记得以前我们读高中的时候，我们班有一个同学名叫余额多的。。。。。。
“哈哈哈。。。。。。陈老师，怎么你的同学的名字这么滑稽啊？”有同学听了后忍不住大笑起来问。
“那是他爸想钱想得太苦，所以才取这么个与钱有关的名字。”陈老师解释着，又继续说，“他在初中升入高中时的成绩是非常好的，因为我们学校不是县城的重点高中，而是农村的高中，而我们那个同学是从县里的重点初中考到我们学校来的，他差两分才能考得上他原来就读的县重点中学的高中部，但是上了高中以后，他自以为自己的成绩好，初中的基础知识过硬，就不认真听老师讲课，课后也不按时完成老师布置的作业，老师说他，让他上课时认真听讲，他却不以为然，继续我行我素。有一次化学课上，他和他的同桌低着头在课桌的抽屉里打扑克，正打得起劲时，被我们的化学老师发现了，化学老师大怒，指着他说，‘余额多，你在干什么？’余额多听到老师叫他，吓得赶紧抬起头来，但是他在几秒钟的时间里立即变得镇静自若起来，轻描淡写地对老师说：‘我没干什么啊！’
第2节
“我们班的化学老师是一个对学生要求很严格的人，一听余额多说得这么不以为然，立时大怒，道：‘你在下面打扑克，别以为我不知道！你有什么了不起，从县里的重点初中考到我们这儿来，还不知羞耻！我问一个问题你就不知道！’
余额多听了化学老师的话，也大怒，或许是化学老师揭了他的短，又或许他从县里的中学考到我们这种乡下的高中的确让他大为光火，他怒气冲冲地说，‘你问吧！我答给你看！’化学老师听他应得这么轻松，就问了他一个很难的化学问题，这下子，不要说是余额多，就是我们班的化学科代表，也不一定答得上来。余额多听了老师的提问，不答反问，‘你问我化学问题，我答不出来，但是我问你一个问题，你又知道吗？’
“我们班的化学老师不知是年轻气盛还是怎么了，他也大怒地说，‘你说，你说，我就不信一个学生能把我堂堂的老师怎么样！’说完还对余额多怒目而视。
“余额多看着化学老师不可一世的形态，冷笑了几声，慢条斯理地问道，‘类人猿是由什么进化来的？’这可是一个世界性的难题，不要说我们的化学老师，就是生物老师，甚至是生物学家，也不知道正确的答案。果然，化学老师一听到余额多问及这样的问题，不由得吃了一惊，化学老师在讲台上站着，怔了怔，一下变得口吃起来，‘我、我、我又、又不是学生物的，你问我这种问题，我怎么知道？’余额多听了化学老师支支吾吾的话，不但不尊重老师，还学着化学老师的口吻说，‘你、你、你问我、我、我化学题，我又、又、又不是学化学的！’
“哈哈哈。。。。。。”我们听到这儿，不约而同地发出了一阵震耳欲聋的欢笑声。
“那时我们班也是如现在的你们一样发出这种笑声。化学老师听了同学们这种似乎带有嘲讽口气的笑声，不由得大怒，对同学们吼道，‘笑什么笑！’然后又对余额多吼道，‘余额多，你给我滚出去！’余额多本就无心学习，听到老师这么说，二话不说就向课室外走去，头也不回。从此以后，余额多对化学毫无兴趣，慢慢地对其他科目也兴味索然，这样过了一年，原本学习成绩不错的他因为和老师作对，也对时间不屑一顾，认为不学习也没有什么了不起，再过了一年，也就是我们读高三，余额多再也不是学习上的高手了，而是一个平凡得再平凡不过的中学生，到我们高考的时候，余额多连中专都没能考中，只好回家耕田去了。
第1节
“我为什么要向同学们讲这样一个故事呢？这就是告诫同学们，要珍惜时间，要尊重老师。我们班有些刚从农村学校升上来的，原先成绩也不是很突出，但是在高中三年的学习中，有的人抓住了高中三年的有限时光，把有限的精力投入到无限的学习中，最后成了学习的强者，这很值得我们学习。”
“陈老师，是不是如你那样努力学习啊？”有同学�