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又花了两节车厢的时间，犹豫着应该怎么做？
〃现在没下雨，而且这里也没小猫啊。〃我暗叫了一声。
然后我迅速起动，绕过月台管理员，甩下身后的哨子声。
再闪过一个垃圾桶，两根柱子，三个人。
奔跑，加速，瞄准，吸气，腾空，抓住。
我跳上了火车。
〃你……你有轻功吗？〃
一个站在车厢间背着绿色书包穿著制服的高中生，很惊讶地问我。
他手中的易开罐饮料，掉了下来，洒了一地。
〃阁下好眼力。我是武当派的，这招叫'梯云纵'。〃
我喘口气，笑了一笑。
我穿过好几节车厢，到底有几节，我也搞不清楚。
像只鳗鱼在河海间，我洄游着。
〃我来了。〃我挤到荃的身边，轻拍她的肩膀，微笑说。
〃嗯。〃荃回过头，双手仍抓住扶郑旖巧涎铩？/p》
〃你好像并不惊讶。〃
〃我相信你一定会上车的。〃
〃你知道我会跳上火车？〃
〃我不知道。〃荃摇摇头，〃我只知道，你会上车〃
〃你这种相信，很容易出人命的。〃我笑着说。
〃可以……抓着你吗？〃
〃可以啊。〃
荃放开右手，轻抓着我靠近皮带处的衣服，顺势转身面对我。
我将荃的黑色手提袋拿过来，用左手提着。
〃咦？你的眼睛是干的。〃
〃我又没哭，眼睛当然是干的。〃
〃我忘了我有深度近视，竟然还相信自己的眼睛。〃
〃嗯？〃
〃没事。〃我笑了笑，〃你可以抓紧一点，车子常会摇晃的。〃
〃你刚刚在月台上，是看着你右边的鞋子吗？〃
〃嗯。〃
〃那是什么意思？〃
〃伤心。〃荃看了我一眼，愣了几秒，鼻头泛红，眼眶微湿。
〃对不起。我知道错了。〃
〃嗯。〃
〃那如果是看着左边的鞋子呢？〃
〃还是伤心。〃
〃都一样吗？〃
〃凡人可分男和女，伤心岂分左与右？〃荃说完后，终于笑了起来。
随着火车行驶时的左右摇晃，荃的右手常会碰到我的身体。
虽然还隔着衣服，但荃总会不好意思地笑一笑，偶尔会说声对不起。
后来荃的左手，也抓着我衣服。
〃累了吗？〃
〃嗯。〃荃点点头。
〃快到了，别担心。〃
〃嗯。你在旁边，我不担心的。〃
到了高雄，出了火车站，我陪着荃等公车。
公车快到时，我问荃：
〃你这次还相不相信我会上车？〃
〃为什么这么问？〃
〃公车行驶时会关上车门，我没办法跳上车的。〃
〃呵呵，你回去吧。你也累了呢。〃
〃我的电话，你多晚都可以打。知道吗？〃
〃嗯。〃
公车靠站，打开车门。
〃我们会再见面的，你放心。〃我将荃的手提袋，递给荃。
〃嗯。〃荃接过手提袋，欠了欠身，行个礼。
〃上车后，别看着我。〃
〃嗯。你也别往车上看呢。〃
〃好。〃
荃上了车，在车门边跟我挥挥手，我点点头。
我转身走了几步，还是忍不住回头望。
荃刚好也在座位上偏过头。
互望了几秒，车子动了，荃又笑着挥手。
直到公车走远，我才又走进火车站，回台南。
出了车站，机车不见了，往地上看，一堆白色的粉笔字迹。
在一群号码中，我开始寻找我的车号，好像在看榜单。
嗯，没错，我果然金榜题名了。
考试都没这么厉害，一违规停车就中奖，真是悲哀的世道啊。
拖吊场就在我家巷口对面，这种巧合不知道是幸运，还是不幸。
不幸的是，我不能在我家附近随便停车。
幸运的是，不必跑很远去领被吊走的车。
拖吊费200元，保管费50元，违规停车罚款600元。
再加上来回车票钱190元，月台票6元，总共1046元。
玩笑果然不能乱开，这个玩笑的价值超过1000元。
后来荃偶尔会打电话来助理室，我会放下手边的事，跟她说说话。
荃不仅文字中没有面具，连声音也是，所以我很容易知道她的心情。
即使她所有的情绪变化，都非常和缓。
就像是水一样，不管是波涛汹涌，或是风平浪静，水温并没有改变。
有时她因写稿而烦闷时，我会说说我当家教和补习班老师时的事。
我的家教学生是两个国一学生，一个戴眼镜，另一个没戴。
第一次上课时，为了测试他们的程度，我问他们：
〃二分之一加上二分之一，等于多少？〃
〃报告老师，答案是四分之二。〃没戴眼镜的学生回答。
在我还来不及惨叫出声时，戴眼镜的学生马上接着说，
〃错！四分之二还可以约分，所以答案是二分之一。〃
〃你比较厉害喔，〃我指着戴眼镜的学生，〃你还知道约分。〃
看样子，即使我教得再烂，他们也没什么退步的空间。
我不禁悲从中来。
在补习班教课很有趣，学生都是为了公家机关招考人员的考试而来。
大部分学生的年纪都比我大，三四十岁的人，比比皆是。
第一次去上课时，我穿著牛仔裤和T恤，走上讲台，拿起麦克风。
〃喂！少年仔！你混哪里的？站在台上干什么？欠揍吗？〃
台下一个30岁左右的人指着我，大声问。
〃我是老师。〃我指着我鼻子。
〃骗肖咧！你如果是老师，那我就是总统。〃
他说完后，台下的学生哄堂大笑。
〃这位好汉，即使你是总统，在这里，你也得乖乖地叫我老师。〃
〃赞！你这小子带种，叫你老师我认了。〃
我的补习班学生大约有两百多人，包罗万象。
有刚毕业的学生；有想换工作的上班族；还有想出来工作的家庭主妇。
有一个妇人还带着她的六岁小女孩一起上课。
他们的目的，只是想追求一份较稳定的公家工作，毕竟景气不好。
学生的素质，或许有优劣；但认真的心情，不分轩轾。
在课堂上，我是老师；
但对于人生的智能，我则是他们的学生。
虽然有家教和补习班老师这类兼差，但留在学校当研究助理，毕竟不是长久之计。
柏森在高雄的工作，好像也不是做得很开心。
子尧兄则是随遇而安，即使工地的事务非常繁重，他总是甘之如饴。
秀枝学姐算是比较稳定，当完了实习老师，会找个正式的教职。
至于明菁，看到她的次数，比以前少了些。
在找不到工作的那一个月内，明菁总会劝我不要心急，要慢慢来。
当我开始做研究助理时，明菁没多说些什么，只是说有工作就好。
因为我和明菁都知道，研究助理这份工作只是暂时，而且也不稳定。
虽然明菁的家在基隆，是雨都，可是她总是为我带来阳光。
那年的天气开始转凉的时候，我在客厅碰到明菁。
明菁右手托腮，偏着头，似乎在沉思，或是烦闷。
沉思时，托腮的右手掌施力很轻，所以脸颊比较不会凹陷。
但如果是烦闷，右手掌施力较重，脸颊会深陷。
我猜明菁是属于烦闷。
〃姑姑，好久不见。〃我坐了下来，在明菁身旁。
〃给我五块钱。〃明菁摊开左手手掌。
〃为什么？〃
〃因为你好久没看到我了呀，所以要给我五块钱。〃
〃你可以再大声一点。〃
〃给…我…五…块…钱…！〃
〃你变白烂了。〃我笑了起来。
〃工作还顺利吗？〃明菁坐直身子，问我。
〃嗯，一切都还好。你呢？〃
〃我还好。只是论文题目，我很伤脑筋。〃
〃你论文题目是什么？〃
〃关于《金瓶梅》的研究〃
〃真的假的？〃
〃呵呵，假的啦。〃明菁笑得很开心。
明菁的笑声虽然轻，却很嘹亮，跟荃明显不同。
我竟然在明菁讲话时，想到了荃，这又让我陷入了一种静止状态。
〃过儿，发什么呆？〃
〃喔。没事。〃我回过神，〃只是觉得你的笑声很好听而已。〃
〃真的吗？〃
〃嗯。甜而不腻，柔而不软，香而不呛，美而不艳，轻而不薄。〃
〃还有没有？〃明菁笑着问。
〃你的笑声可谓极品中的极品。此音只应天上有，人间哪得几回闻。〃
我说完后，明菁看看我，没有说话。
〃怎么了？〃
〃过儿，谢谢你。〃
〃为什么说谢谢？〃
〃你知道我心情不好，才会逗我的。〃
〃你应该是因为论文而烦恼吧？〃
〃嗯。〃
〃别担心。你看我这么混，还不是照样毕业。〃
〃谁都不能说你混，即使是你自己，也不可以说。〃明菁抬高了语调。
〃为什么？〃
〃你也是很努力在找工作呀，只是机运不好，没找到合适的而已。〃
〃姑姑……〃
〃过儿，找不到稳定的工作，并不是你的错。知道吗？〃
〃嗯。〃
〃你还年轻呀，等景气好一点时，就会有很多工作机会了。〃
〃姑姑，谢谢你。〃
〃不是说谢谢，要说对不起。〃
〃为什么？〃
〃你刚刚竟然说自己混，难道不该道歉？〃
〃嗯。我说错话了，对不起。〃
〃饿了吗？我们去吃饭吧。〃明菁终于把语气放缓。
〃好。〃
〃不可以再苛责自己了，知道吗？〃
〃姑姑，给我一点面子吧。〃
〃你在说什么？〃
〃今天应该是我安慰你，怎么会轮到你鼓励我呢？〃
〃傻瓜。〃明菁敲一下我的头，〃吃饭了啦！〃
明菁是这样的，即使心情烦闷，也不会把我当垃圾桶。
她始终释放出光与热，试着照耀与温暖我。
明菁，你只知道燃烧自己，以便产生光与热。
但你可曾考虑过，你会不会因为不断地燃烧，而使自己的温度过高呢？
明菁，你也是个压抑的人啊。
在银幕上移动的，不是电影情节
新的一年刚来到时，柏森和子尧兄各买了一台个人计算机。
我们三人上网的时间，便多了起来。
我和柏森偶尔还会在网络上写故事，当作消遣。
以前我在网络上写的都是一些杂文，没什么特定的主题。
写故事后，竟然开始拥有所谓的〃读者〃。
偶尔会有人写信告诉我：〃祝你的读者像台湾的垃圾一样多。〃
明菁会看我写的东西，并鼓励我，有时还会提供一些意见。
她似乎知道，我写故事的目的，只是为生活中的烦闷，寻找一个出口。
但我没有让荃知道，我在网络上写故事。
在荃的面前，我不泄露生活中的苦闷与挫折。
在明菁面前，我隐藏内心深处最原始的情感。
虽然都是压抑，但压抑的施力方向，并不相同。
我的心里渐渐诞生了一个天平，荃和明菁分居两端。
这个天平一直处于平衡状态，应该说，是我努力让它平衡。
因为无论哪一端突然变重而下沉，我总会想尽办法在另一端加上砝码，让两端平衡。
我似乎不愿承认，总有一天，天平将会分出轻重的事实。
也就是说，我不想面对荃或明菁，到底谁在我心里占较重份量的状况。
这个脆弱的天平，在一个荃来找我的深夜，终于失去平衡的能力。
那天我在助理室待到很晚，凌晨两点左右，荃突然打电话来。
〃发生了什么事吗？〃
〃没。只是想跟你说说话而已。〃
〃没事就好。〃我松了一口气。
〃还在忙吗？〃
〃嗯。不过快结束了。你呢？〃
〃我又写完一篇小说了呢。〃
〃恭喜恭喜。〃
〃谢谢。〃荃笑得很开心。
这次荃特别健谈，讲了很多话。
我很仔细听她说话，忘了时间已经很晚的事实。
〃很晚了喔。〃在一个双方都停顿的空档，我看了看表。
〃嗯。〃
〃我们下次再聊�