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于是我在那儿相思绵绵，踏入一个庸俗愚蠢的梦中。我发现小人们故意制造好各种陷阱，等待着你的沦陷，在里面感受各种苦涩的煎熬。
所以，我期望赶紧遇见属于自己的她，以解除着无聊的孤寞。
至于她，这曾经冰清玉洁的美玉，只可惜上了颜色，不是为我而美丽的罢了。
我又何必多请自作如此？兀自自欺！
第十章 诗情画意
四月四日阴转晴
I、O、U
伟人之所以伟大，是因为我们都跪着！——马克思
在我为历史老师们感叹其人生的悲哀后，或许老师们就要回过头来对我报以陌生的悲怜之情了！
不知睡足了没有的历史老师进得班来，气氛很黯淡，光线十分微弱。学生们仍然保持着一片似活非活的状态，有几个家伙在那儿乱弹琴。
机器般的生活状态，没有自由，没有快乐，甚至没有政治要求的满足，人们生活着，忙碌了一生。
他们会站起来吗？几千年来，这是一个每人都跪着的国度，这也是一个站立不起来的国家。耻辱和汗水，换来了鄙夷和嘲弄。
“人们啊，站起来吧！”即使不是为了成为伟人，至少是为了成为一个完整的人！
我难预料自己人生的前面会如何，因而也担心他们会反过来为我感到悲哀。或许，我甚至不能引来这批奴隶的同情，枉费深思！
班主任是第二节课，或许是对自己的课讲的无人理会失败的反省，他自愿撤销了自己的课程计划，而是拿来用班费（每人好几十）订的一本有关考试的书，念了起来。学生们近乎麻木的坐着。那本书只要不是傻子都回自己念，他是在用不着费这种功夫而且不讨好！
这家伙是这个机制的受益者，他因此谋取了许多利益（比如贪污班费等等）。
他在上面喋喋不休的念着，我看自己的书，不理他。
正在学习英语的同桌，递过来她的本子，笑着给我看。
上面写了三个英语字母：IOU
“什么意思？”我问，声音极小。
“你猜猜！”她笑而不答。
“我英语太滥了，猜不出。”我并非是自谦，我只有一门课是比同桌弱的，就是这门薄弱的英语。我总认为语言是女孩子擅长学的，而男生则不行，这被认为是借口。不过我确实在英语上比别人差一节。
“笨！”她叹息道。
我心里暖暖的想，I、O、U不会是Iloveyou吧？她应该不会这么直白的表露心声的，所以很快就否认了。那么是三个什么单词呢？我真的想不出。
“是我欠你的缩写，Iownyou；有意思吧？”
“噢，我以为那个O是桃形心呢，那就是我爱你了。”
“……”
“为什么不解释成我属于你啊？”
“笨，你的英语真是这么差吗？那样的话要带个to。”
“to一般不都是省略掉的吗？”
“……”
我多么希望我得这么差的英语所理解的意思是完全正确的啊。Sigh~~~~
四月五日晴
悲哀
池塘里死了一条红色金鱼。
朵朵绿云一样的水草铺饰的塘底，片片红叶一样的鱼儿穿梭于其间。惹来众多学生观赏游玩。他们中有的蹙眉作沉思状，有的则议论着如何钓鱼。我驻足了一会儿，显然是属于前者。
鱼，怎么死了？人为？抑或是病？我不得而知。
日本首相小渊惠三怎么了，也差点死了。这浮在水面上的鱼，到底表示着什么？险恶的政治！
未来的政治会否如此？我不知道，但是没有一丝梦幻！
如果我进去，就驾驭一切！否则，我便非我。
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走回班内的时候，遇蠢娃丁嘤，这厮面露异色，做贼心虚。我真想给他一巴掌，以解心头之恨。但是想到自己不该那么鲁莽。如果是抢了别人的女朋友，又要打人家，就是自己的过分了。
可是她是他的女朋友吗？
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我明白了自己的前路，即使没有知己，也还是要一如既往的坦荡荡得走下去的。生活中是有美的，也是有快乐的，只是蒙上了一层悲观色彩后，我习惯于感受那种悲哀的快乐罢了。
明日后就是所谓摸底考试了，用以估计高考的胜算有几何。我觉得上苍也需要故意跟我再开一个玩笑了。高一刚入学时哪次摸底考试我的底被摸得特别遭，而今又感觉每门课都潜伏着危险，似乎还没来得及复习呢，不知道会否又是惨败？
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好可怕，天天面对你讨厌的一切，讨厌的人！
尤其是你不能喜欢你应该喜欢的人，要跟自己的心作斗争，感情的折磨！
我感到伤心极了！
恐怕永远也难以忘记这伤到底的心了！
因为想起了曾经浸满灰色色彩的岁月，恐怖、悲哀布满的日子。而今天，似乎又要重演！
还有那多情的，令我怀念，又令我悔恨和自责。为什么？我会那么的懦弱和无能？竟然不能保护我喜欢的女孩不受伤害？为什么？现在又几乎跟那时候一样了，一个我无法不喜欢的女孩进入了我的生活和内心，难道要悲剧重演了吗？
如果我的心不化为一具顽石，我真得无法应对这折磨人的生活。可是，为什么心还要会感应呢？如果不是着怀有自怜自恋的悲哀心境，又怎会如此窝囊？如果不是如此，又怎会喜欢上？我喜欢上了吗？
我深深讨厌这一切，快些见鬼去吧！我需要解脱！
四月六日晴
诗心
徐志摩诗一首
我是天空里的一片云
偶尔投影在你的波心
你不必惊讶
也毋须欢喜
转瞬消失了踪影
你我相逢在黑夜的海上
你有你的我有我的方向
你记得也好
最好是忘掉
在交会时互放的光芒
这首小诗也是来自于一份高考模拟试卷。不知道曾经有多少人为其灵性叹息不已。我不想重复这个动作，只是回味起着储存久了的如酒一样的心情，也胡乱的和一首曰：
我是一粒流沙
四顾那片片簇拥的飞花
既没有脚
又何所谓路在脚下？
可笑多情如宝玉
无缘却似戒八（八戒反过来）
叹息着心情
跨过绿水又迈过流沙
我所为的
是整个天下
眼下的一切，不过是浊水混鱼而已。我不该伤悲，但却无聊的伤悲起来。我们本不是一条路上的人，如果我过于纠缠，只能看成是懦弱！
其结果必然是众叛亲离和一无所获。
如此感叹，其实是因为同桌又说要坐到外面去而已。哎，就像刚接了婚的媳妇儿动不动就拿回娘家作威胁，让人好不沮丧！
不过这难道不是悲哀的快乐吗？
遂把感叹拟成西江月一首，只是韵压不对，强抒心情：
西江月…飞鸟各投林
朝露晚霞虚设，良辰美景奈何？一池浊水混虾鱼，终来万事蹉跎。
潦倒光阴空添，无情流水谁怨？好梦醒来万般空，长啸一声愁满。
第十一章 红尘如梦
四月七日晴
考试日记（二）
红尘有爱，红尘无情！
请为何物？我从地府而来，被爱情之火烧得疲惫。
干涸焦躁而又不明为何物的，就是“情”吗？
有而甚之厌倦顿生。无而有之憾之甚惜！（看不懂了吧？谁让你当初不好好学习文言文呢？怪不得我哦！）
牵牵挂挂绵绵缠缠，一个个大小陆离的梦，亦不知梦中人为何事而伤怀？
而今虽然阳光普照，心情却依然潮湿。
今天是个不太寻常的日子。今天要进行重要的摸底考试。我由于感情上受各种创伤，复习的可谓一团糟。但是我仍然有信心考得令自己满意的成绩。虽然心情却一味的坏下来。
为什么？既有今日，何必当初？当初为了占有那一份凄美真诚的情感，而今不得不付出无法扭转的失落情怀的代价。心中有一道难题，对我打了一个个神秘的问号，问号下有许多个难以解开的埃克斯（X），如此博大浩深的心海，竟容不下这一点东西吗？
今晚考完政治以后，心情非常不好。其实刚一拿到政治试卷时，心情就不好了。这种难抑的感觉使我惆怅万分。
今日的两场考试，应该都测出了我的真实水平。结果会怎样，我都应该面对。然后在高考中提高。这就是危机感。
为了摆脱情感的纠缠，上午试着给自己找一个新的情感寄托，下午对她就失望了。我绝对不会喜欢上这样的女孩的。回过神来又想同桌的女孩，只想了她一个下午。
晚上我想上班里去自习，却没见她去。一会儿就返回来，在小花园水上小亭里，呆坐一会儿。几个混小子竟然也进来坐在另一边，应该是些低年级学生，唠唠叨叨着一些诸如谁马子怎么样之类的屁话（考，这么小的小玩意儿就有马子，真落伍了我）。于是我不得不离开。“有人的地方，我就不能存在！”我狠狠地自言自语到。
宿舍里灯火通明。只有李光一个人坐在床上看书，见我回来，关切得道：“怎么这么快就回来了？”
“坐不下去。”我说。
“今天两门课考得怎么样？”
“一般般，没什么感觉。”
“我觉得有点不顺手，要是放在高考就完蛋了。”这个素日的领头羊都如此说，如果不是过谦的话就足见这次考试难度不一般。不过李光是个一直都很谦虚的家伙。
“反正又不是高考。”我不放在心上的样子。
“高考就快到了，我觉得我们每个人都应该全力以赴对待高考了，你说我说得对不对？”李光认真地说。
考虑到对方的班长身份，大概是想做一下鄙人的思想工作了。我知道如果我愿意配合的话就该伪善的回答说：“对啊，你说的对极了，我们都应该向班长你看齐，清心寡欲，一门心思投入到高考的伟大事业上去，将来为国家作贡献，为社会作贡献……”
我觉得一阵恶心得要呕吐的感觉，就阻止了自己的堕落，只是淡淡的回到：“那是自然，不然岂不是拿自己前途开玩笑？”
“所以我们应该只想着学习的事，其他的事等高考后再去想……”他如黄河之水滔滔不绝的发挥着自己虔诚的虚伪，把我当成了需要教化的愚民。
话不投机，半句而多。我闷闷不乐，不理睬他。
但是觉得有点玄。
为什么作为班长的李光忽然间要跟我谈这些话？难道是英明神舞的班主任大人看到我有“出轨”的倾向，来给我打预防针吗？如真得如此，那么恐怕同桌说的要做到别的地方去的话就不能不当真了！
这么说她一定要离开了吗？
晚上睡觉时，这成了唯一萦绕在我大脑里的一个疑问。可是也是无事找事的伤怀，伤心透顶。
除非我立即死了，不然我不会忘记的，这可恶的岁月！
四月八日阴又晴
鸟儿在窗外唱着快乐的歌，�