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整整一个暑期，在家庭教师的精心辅导下，巴顿系统地温习并掌握了全部功课内容，他在日记中告诫自己 ：“始终不渝地竭尽全力。”
新的学习生活又开始了。巴顿似乎变得成熟了许多，他以崭新的精神面貌、脚踏实地地去争取自己希望获得的成功和荣誉。
他为自己预设了军校期间期望的三个奋斗目标：在队列训练中夺冠；到四年级时升为学员副官；在田 径运动项目上打破学校纪录，达到Ａ级运动员标准。
到二年级时，巴顿开始在各个方面崭露头角，成为全校十分引人注目的人物。
他首先在运动场上一显身手。绿茵场上不愧是一名冲锋陷阵的勇士，跨栏比赛敏捷迅速。
令人欣喜的是，他并没有因此荒废学业，各科成绩均取得优良成绩。学年末，他被任命为年级的第二下士学员，负责带领一年级的一个连队。
作为学员连队的小头目，巴顿显示了指挥员应有的负责精神和管理才能。他对新学员严格要求，对他们的违纪行为铁面无私、绝不姑息。当然，他更注重严于律己，以良好的自身形象为他们作出表率。
巴顿为自己塑造了良好的形象，得到了来自各方面的赞誉和高度评价：“他是一个满头金发的北欧人，身体高大匀称，风度潇洒，举止端庄，是年轻领导人的完美典型。” 高高的个子，端庄的举止，合体的军装和整洁的内务。从外表到内涵，他都是一个标准的军人。他的仪表、举止、言谈与众不同，他对自己所做的一切都完全的投入，所有这些在他的学员生活中，都引人注目。
功夫不负有心人。勤奋不辍、潜心投入、性格坚强，使巴顿获得巨大成功。他的奋斗目标一个个全部实现。
队列训练成绩名列榜首；
刷新了几项田径项目纪录，
四年级时被任命为学员副官。
学员副官是全体学员的头，是品学兼优的佼佼者。巴顿为此春风得意、心花怒放。无论在阅兵和训练中，他都保持着一种昂扬的激情和勃发的姿态，俨然是一位指挥千军万马的将军。
１９０９年６月，巴顿学业期满，各门课程都取得满意的成绩，而且是步枪、手枪的特级射手，剑术和骑术在与校也是绝对一流的。
巴顿对军人职业一直孜孜以求，达到痴迷的程度。他在给恋人阿特丽丝的一封信中，曾说到，之所以热衷军旅生涯，是因为珍惜传统、喜欢刺激和渴望荣誉，“如果你拿走了这三种东西，生活还有什么意义呢？”
第二章 美国陆军第一号“剑术大师”
临近毕业的巴顿踌躇满志，雄姿英发，急切地渴望效命沙场。
此时，他却为选择兵种颇费思量。
火炮被称为“战争之神 ”，具有无坚不摧的威猛形象，炮兵是令人称羡的。但巴顿认为炮兵离短兵相接的前线距离太远，不能冒着枪林弹雨冲锋陷阵，既缺少刺激，又无建功立业的机会。所以，巴顿首先排除了炮兵。
巴顿也考虑过步兵。可以说，任何时代，任何战争都不能没有步兵。步兵的勇敢精神和立功晋业的机会，与巴顿的志趣是很契合的。
但是，巴顿最终把深情的目光投向了骑兵。巴顿自幼就崇尚“骑士”精神。他觉得骑士最能体现家族的传统，他们具有高贵的绅士风度。当一名骑兵军官，可以挥舞闪亮的军刀，指挥千军万马，驰骋疆场，杀敌立功。
１９０９年６月，巴顿告别培育自己的母校，来到了伊利诺斯州芝加哥附近的谢里登堡，在“骁骑队”任骑兵少尉。
谢里登堡是一处不太起眼的军事哨所，荒凉而冷漠。除了正常的训练和演习之外，军官们大多无所事事。
对于巴顿来说，现在是新生活的开始，他以生气勃勃的工作精神，打破了连队往日的沉寂。
一方面，他利用大量时间继续研读军事理论著作，特别是克劳维茨的名作《战争论》，虽然晦涩难懂，但巴顿读得津津有味，一字一句细细品味，手不释卷。读书学习使巴顿获益匪浅，不断丰富了知识，提高了军事理论素养。他信心十足地说：“即使不发生战争，我也要当上将军。” 后来，他把学习研究的体会，撰写成军事学术论文，在美国军事杂志上发表，颇受重视和好评。他的作战观念，最突出的一点就是强调：“进攻……推进，再进攻，不惜任何代价，直至最终取得胜利。” 他以此为依据指导作战实践，形成了个人独特的指挥艺术和战斗风格。
巴顿非常注重对士兵的严格训练、严格管理。他经常把士兵们拉到野外进行训练，他的训练方法和果断坚毅的作风，受到上上下下的一致赞赏。为了活跃连队业余生活，他特地设计了一个马球场，组织了一支足球队，亲自担任教练。骑兵连连长马歇尔上尉说，巴顿是一位“特别有希望的年轻军官，他能力非凡，前途远大”。 若干年后，巴顿以他非凡的成就证实了 此话不为过誉。
在谢里登堡期间，巴顿的个人生活也是情趣盎然的。闲暇时间，他常常外出郊游，带着猎犬上山打猎，还成为海兰公园的富人圈里家宴的座上客。一些富家小姐也钦慕巴顿的风度举止，乐意陪伴他出入歌厅、剧院，各种晚会和舞会。第二年６月，巴顿与未婚妻比阿特丽丝在这里举行了隆重的婚礼，建立了温馨的小家庭。
谢里登堡的生活毕竟过于安稳闲适。时间一长，胸怀大志的巴顿开始不安份起来，他抱怨自己生不逢时，没有战争，他感到寂寞难耐。几经周折，终于在１９１１年１２月，调到了首都华盛顿附近弗吉尼亚州的迈尔堡，并且奉派作为陆军参谋长伍德将军的随从副官。
迈尔堡是当时美国陆军参谋部所在地，军界要人云集于此。巴顿真是喜不自胜，他感叹道 ：“所有的大人物都住在这里，”“真是比其他任何地方都更接近上帝，理想远大的人应该设法迁居这里。”
伦纳德伍德将军是一位军事改革家，深受陆军部长亨利史汀生的器重与支持。因此，作为伍德的随从副官，巴顿有缘接近这位部长，进入他的内圈，几乎立时跨进与世隔绝的最高指挥部的顶层。正如某些传记作家所描述的那样：巴顿“还是个少尉时，就 坦然自若地出入陆军高级指挥部的密室和华盛顿上流社会最高贵的客厅”。
在迈尔堡，巴顿常常在早上陪伴史汀生骑马漫步，得到许多机会，向这位显赫的陆军首脑表达自己对军事和战争的看法，给史汀生留下了深刻的印象。这对于今后巴顿的发展起了很重要的作用。
就在这时，１９１２年的奥林匹克夏季运动会，为巴顿提供了继西点军校之后第二个出人头地的机遇。
这一届斯德哥尔摩奥运会竞赛项目中增加了一个名叫“现代五项全能运动”的军事项目，巴顿以他健壮的体魄和出色的体育技能被选拔到美国陆军代表队。
比赛项目的主要内容是：一名军人携带文件。１、骑在马背上，遇到了敌人；２、他举起手枪射击；３、拿起剑刺向敌人，得以逃脱；４、游过一条河流；５、最后越野跑步抵达终点。后来的骑兵部队司令亨利将军说，这是国际奥委会提出的一个现代骑士的竞技概念。他写道 ：“二十世纪的骑士在完成他的骑士使命时，必须能够克服前面可能遇到的各种障碍。要能用手枪或决斗的剑进行个人搏斗；能骑上任何可用的马匹迅速越野；能游过不能徒涉的河流；能徒步走完全程。”
可以说，这些项目都是巴顿的拿手好戏。在比赛场上，他信心十足、顽强拼搏。在剑术较量中，他的 剑术成绩最为优异，是所有选手中唯一击败过法国冠军的选手。当他游完３００米距离到达终点时，不得不用船钩将他从水中捞上来。在４０００米越野赛中，他由于筋疲力竭而晕倒在皇家包厢前的终点线上。他的坚韧顽强的拼搏精神赢得了全场观众的喝彩。
比赛结果，巴顿在４３名竞争者中，获得了第五名的好成绩。是这次美国代表队正规军官中表现最为出色的一个。
回国途中，巴顿特地绕道去法国，前往索米尔骑兵学校，拜会了该校副校长、欧洲职业剑术冠军克莱里先生，聆听了这位著名剑术大师的讲课，并当面求教剑术和授课方法等问题。
回到美国后，巴顿受到英雄般的礼遇，应邀与陆军参谋长伍德将军和陆军部长史汀生将军共进晚餐，使巴顿感到莫大的荣幸。
此后，巴顿以极大的兴趣迷恋于马术和剑术。他尽可能地参加华盛顿地区举行的各种马术运动会，其目的一是培养自己精湛的马术，但更重要的在于利用在公众场合露面的机会，提高自己的知名度。他曾毫不掩饰地对一位朋友说 ：“我所做的事情在您看来可能像儿童游戏，但是对我的事业却是一种最好的宣传。这样可以引起公众对我的注意，让大家去谈论我。引起别人的注意是许多人功成名就的开端。”
功夫不负有心人。巴顿首先以其对改进骑兵马刀的卓越见地在美国军界崭露头角。
美国骑兵使用的是弧形的弯刀，在战斗中只能用刀刃砍杀敌人；而法国骑兵使用直剑，可以在马上直刺敌人，充分体现了强烈的进攻意识。相比之下，法国骑兵具有更高的效用，因为刺杀能够更快捷地贴近敌人，更有效地实施进攻行动。巴顿将这一看法寄给了法国剑术大师克莱里 ：“法国人使用的马刀远远胜过我们的……整个法国骑兵的刀法体系归结为一个词，即是‘进攻’。”
巴顿将自己的研究成果整理成一篇学术论文，建议将美军现行的弯刀改为法国式的直剑，并将文章投寄给权威的军事学术杂志《 陆海军杂志》，以期引起有关方面的注意和重视。
论文很快发表了，立即引起军界的广泛关注。陆军部长史汀生读到了这篇文章，决定采纳巴顿的建议，指令依照巴顿设计的样式生产两万把军刀，装备骑兵部队。
巴顿喜出望外。他奉命前往斯普林费尔德兵工厂监制验收。不久，美军骑兵部队官兵就广泛使用了闻名遐迩的“巴顿剑”。
巴顿对军刀的研究意犹未尽，他系统地整理了历史上各国使用的各种剑，专门评述了德意志人、哥萨 克人、土耳其人和阿拉伯人使剑的优劣，连篇累牍地发表论文，成了名符其实的剑术专家。
１９１３年夏，巴顿希望专门到法国索米尔骑兵学校研习剑术。由于他在这方面的造诣和声望，这一请求得到了上级的批准。
巴顿自费来到索米尔，在一个半月的时间里，巴顿与法国剑术大师克莱里交上了朋友，他们共同切磋技艺，讨论骑兵的训练方法和军刀使用的各种问题。此行使巴顿的剑术理论和技艺进一步趋于精湛和完善。
除此之外，巴顿还有另外两个收获。一是利用这次短期的学习机会，结交了一些法国骑兵朋友，在经常性的聚会和交谈中，巴顿不仅�