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“小生意。”
“您家乡在哪里？”
“湖南。”
“你们来深圳多久啦？”
“两年多啦。”谢珊珊的爸爸好像有些不耐烦了。
“任老师……”门外传来科学课姚老师气鼓鼓的声音。
任老师连忙欠身，走出门外。只见姚老师拽着谢珊珊的手气呼呼地奔过来。谢珊珊满
脸怒气拼命地甩姚老师的手。
“任老师，我教了二十多年书，还从来没见过样的学生！她竟然敢跟老师抢东西。”姚老师的脸气得煞白地说。
任老师深感不安，劝慰道：“姚老师，别生气，有话慢慢说。”
“我布置学生做课堂作业，谢珊珊不做，在作业簿上写爱情信。我把她的本子没收了。她竟然追到讲台上，当着全班同学的面把本子给抢了回去。我说要找她的家长，她当着全班同学的面说：‘找我爸爸来吧，他越生气我越开心。’你说，她哪像一名学生？简直太放肆了。我气得连心脏病都要发作了。”
10、我讨厌别人抢我的东西（2）
听的人也冒火，谢珊珊却满脸不屑地站着。
“姚老师，对不起了，您先回去上课吧，这事我来处理。”任老师说。
气冲冲的姚老师悻悻地摇着头走了。
谢珊珊望着姚老师的背影不屑地说：“我听不懂她的课，我做自己的事也有错。”
任老师隐隐觉得自己的火气升了起来，他压抑着声音说：“做自己的事就是写情信？”
“我写情信不关她的事，任老师，也不关你的事，你何必发这么大的火？”谢珊珊冷冷地说。
“你是我们的学生，你在学校做的所有事都跟我们有关。”任老师扬高了声音。
“老师，我上厕所也与你们有关？”谢珊珊不以为然地说。
任老师被噎得几乎说不出话，过了一阵子才缓缓地说：“谢珊珊，你是中学生，还根本不懂爱情！也不要谈什么爱情！”
“老师，人是会变的。”谢珊珊露出冷笑说，“现在大学生还可以结婚呢！过去行吗？”
“社会再怎么变，尊师重教不会变。你说，你为什么要和老师抢东西？”任老师的声音明显严厉了起来。
谢珊珊针尖对麦芒，充满仇恨地说：“她抢我东西，我最讨厌别人抢我的东西！”
“什么逻辑？这叫‘别人抢你的东西’？你上课写情信，影响上课秩序，老师没收了你的东西，这叫‘抢你的东西？’一点起码的常识都有。”任老师终于忍不住了，声音充满了火药味。
“我恨那些抢我东西的人！”谢珊珊的眼睛发出狼一般的光，狠狠地说，说完把嘴巴抿得紧紧的，硬梆梆地挺着身子，像雕像。
任老师一看，心想不对劲，莫非谢珊珊曾遭遇过什么不愉快的事情造成了心理障碍。他的表情缓和了些，问：“你觉得老师是在抢你的东西？”
“不知道。”谢珊珊的眼睛闪着寒光。
“你自己有错在先，老师做了她应该做的，你也要讨厌？”任老师的声音低沉了下来。
“谁抢我的东西我就讨厌谁。”谢珊珊的表情冷得像刀刻的一样。
“谢珊珊，将心比心，换个位置，换成你是老师，你会不会对这样的学生生气？”任老师和气地问。
“不知道。”谢珊珊的口气仍然在坚持。
任老师望望谢珊珊的爸爸，他好像没事人一样坐在自己的座位上，动也不动，说也不说。谢珊珊也当她爸是透明人。
任老师继续放低语气对谢珊珊说：“尊敬师长，这是学生的最基本修养。谢珊珊，你在下课后跟姚老师好好道歉，能不能做到？”
“不知道。”谢珊珊的口气不再那么坚持。
“谢珊珊的爸爸，您看，我可以什么时候去你们家家访吗？”
“这个……”谢珊珊的爸爸立即站了起来，迟迟豫豫地说，“可以吧。等谢珊珊跟老师道完歉，我先带她回去吧。”
“这个周末可以吗？”任老师问。
“任老师，到时再说吧。”
“麻烦您把电话号码告诉我。”任老师说。
谢珊珊的爸爸把电话号码歪歪扭扭地写给了任老师。
望着谢珊珊父女离去的背影，任老师觉得心里像灌了铅般沉重：“这个谢珊珊，真正的问题学生，偏激、冷漠、固执，拍拖、不参加集体活动、无心上课……她的家长在她面前毫无权威，把责任都推给学校。如果家庭的支持力不够，就会大大增加学校对她教育的难度。”
任老师专门给谢珊珊建立了一份个人档案，列举她存在的问题，列举了一系列教育的办法，包括督促她做好中学生常规事情、每天下午一次谈话、利用随笔做她的思想和心理工作，鼓励她多参加班级活动等等。
11、打架风波（1）
“有人在校内打群架呀！”
下午，这消息像飓风般在校园内传开了。
“多少人打多少人？”
“十几人打十几人唉。”
“哇！要命！”听的人瞪大了眼睛，“在哪里打的？”
“在食堂后面的空地。”
“在学校里面打？啧啧……吃了豹子胆啦。”
“嗯！”
“有人受伤吧？”
“有一个男生被打伤眼，送到医院啦！”
“天啊！哪个班级干的？”
“听说全校三个年级都有人参加，有男生也有女生。”
听的人目瞪口呆，吓得眼珠子都要掉下来，说：“哇噻，全校性的打架，这么厉害。谁是主谋？”
“暂时不清楚。”
在光天化日之下竟在校园内打群架，这是一起性质极其恶劣的事件，姚校长大发雷霆，责令学生处以最快的速度介入此事的调查，并对犯错的学生加以最严厉的处罚。学生处的杨主任，一位身材魁梧、正气与煞气交融的男中年老师。他怒发冲冠，火冒三丈地跟三位年级级长以福尔摩斯的手段介入对事件的调查。尽管被当场抓住的十二个人一开始不老实，放烟雾弹，但老师们通过“间谍术”、“攻心术”等手段迂回曲折地对被抓的十二个人反复调查盘问，终于把事情的来龙去脉弄得清清楚楚，而且这些“内幕”消息很快就作为一种经验教训在校园内传开了。
“喂，告诉你啊，做人可不能太蹿啊！”
“太蹿又怎么样？”
“太蹿就会挨打。”
“为什么？”
“初一（1）班有个女生，叫李欣欣，在外面有人‘罩’……”
“什么叫‘有人罩’？”听的人满脸困惑，打断了对方话语。
“你真是井底之蛙，这年头竟然不知道什么叫‘有人罩’。就是你攀上了某位很‘有料’的大佬大姐，你如果给人欺负了，那人就会帮你出头。当然，你也要给人家好处，比如定期交钱作为保护费，或你帮那人做事——帮他们收低年级学生或看上去比较懦弱的学生的保护费。其实，那些大佬大姐年龄也不太大，一般比我们大一两岁，很早就没读书了，在社会上混，越霸道越有人怕，越嚣张‘马仔’越多。”
“怎么就像港台警匪片的情节？”
“反正多多少少跟人家学一点吧。”
“继续说下去，那个李欣欣怎么啦？”
“她因为有人‘罩’，读小学时就是个‘人物’了。上中学后，她收敛了几天后就原形毕露，处处都很蹿，就是上卫生间照镜子也要别人先让着她，连高年级的师姐也不放在眼里。这次她蹿到了初二（9）班的朱婷婷头上了，事情其实挺小的，李欣欣和朱婷婷在上完厕所后，抢水龙头，然后就大声对骂起来，最后，朱婷婷的好朋友谢珊珊跳出来狠狠地骂李欣欣：‘贱人，下午你别想回家！’于是，中午两人各显神通，招兵买马，每一方都叫上了十几人，下午第一节课上课前就在食堂后面开火了。”
“啧啧，真……”听的人心情复杂。
“更厉害的是，谢珊珊根本就没上场打，帮她的人打得伤筋流血。”
“真恐怖呀，如果是在校外打，那后果可能就更严重了。如果是很多人不声不响‘围揪’一个人，那人被打死也有可能呀。”
“‘围揪’是什么意思？”
“土鲁蕃，‘围揪’就是围攻，很多人打一个人呗。”
“看来，做人真不能太蹿呀！”
下午五点钟，在学生处办公室，杨主任、三位年级级长、三位主谋的班主任，表情严肃，眼神犀利，像大法官般正襟危坐，紧紧盯着三位胆大妄为的女生，并等候着她们家长的到来。
李欣欣、朱婷婷的父母先后到了，他们一见到眼前的阵容，又怒又忧，什么话也没说，走到自家孩子面前，先狠狠地刮上两巴掌，然后再听老师们讲话。两位女生抽抽嗒嗒地哭着。
11、打架风波（2）
最后到的是谢珊珊的爸爸。
他来到门口，一眼瞅到里面的情景，脸就白了，连忙把那只踩在空中的腿收了回去，人退到门外。
“怎么回事？谢家长。”任老师一个箭步追到门口问。
谢珊珊的爸爸连连摆手，摇头，说：“我不是谢珊珊的爸爸，我不是谢珊珊的爸爸。”
“谢珊珊一做错事，你就跟她断绝关系？”任老师愤愤地说。
“真的，我不是谢珊珊的爸爸。我是她花钱雇来的。我没想到她在学校表现这么差，老是叫我来帮她擦屁股。我不干了，做她的‘爸爸’太麻烦啦！”
一番语把老师们说得目瞪口呆，哭笑不得。
谢珊珊还是呆着一对小鱼眼。
“我先走啦。”那个男人脚踩西瓜皮——想溜。
任老师挡在他面前，不让走。
“老师，老实说吧，我是一个溜冰场的保安，谢珊珊和几个女孩经常在我们那里溜冰，经常溜到十点多都不回家。溜冰累了就在我们保安室休息，打牌、聊天，来得多了我也比较熟悉她们了。上次她找到我，说只要扮演她爸爸露露面，有50元‘出场费’，还教我该怎么说，我想这钱来得这么容易，不就来了。哪知道她这么麻烦，我不干啦。”那男人边眨眼睛边皱眉地说。
一番话把大家说得面面相觑，真是滑天下之大稽，爸爸也有冒牌的。
那男人撇撇嘴，耸耸肩说：“我走啦……”张惶地逃走啦。
看看谢珊珊，那双鱼眼睛仍然是动也不动，在她脸上看不出任何表情，就像刚才那一幕根本与她无关。这样一个女孩，她的心里究竟在想些什么？
首先开腔的是杨主任，他站在谢珊珊面前，从上往下像一只雄鹰盯住一只小鸡说：“谢珊珊，朱婷婷和李欣欣的家长已经参与事件的处理了。你父母什么时候可以来？”
谢珊珊像斗气的公鸡，高高昂起头，说：“不知道。”
“不知道！”晴天一个霹雳，杨主任的怒吼声像惊雷般炸起，整个屋子里的人都给震住了，谢珊珊的脸颊也抖了抖，但很快就平静了下来。
“不知道就不用在我们学校呆了！”杨主任的声音很凌厉，如一把匕首。
“不呆就不呆。”谢珊珊掉头就想走。
“谁叫你走？”杨主任喝令道。
谢珊珊把头昂得更高了，说：“你叫的！”
“走也要把这事情处理完才能走。”杨主任的口气非常强硬，“你还不知道打人的后果！那个学生的眼睛如果瞎了你们要负责他一辈子。”杨主任那充满正气和煞气的的话语像一把利剑在空中悬着，“你父母电话号码多少？我来打！”
“不知道。我死了也不知道他们的电话号码。”谢珊珊丝毫没有让步的迹象。
杨主任做了十几年的学生工作，还从未见过一个如此棘手的学生。不讲理，不吃硬，思想偏激，极端到连死都不怕。看来，今天如果见不到她的家长，别说事情解决不了，就是让她单独一个人回去也有风险。
李欣欣的家长、朱婷婷的家长都很配合�