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五人听得不由咂舌，孰不知以前认为最简单之事莫过于教小孩，其背后还有如此精深繁杂有趣的一面。
“乍一听，真是眼花缭乱，只怕过一会也会忘得如过眼云烟，不如弟妹将刚才你说的都抄写出来，我们各自拿回去，仔细研究研究，日后也好碰出更多更好的教案。”杜书萱一边思索，一边慢条斯理的说。
夏然若点头答应，最后将早上发生在四院，雪儿与马超的小屁孩之战讲了一遍。
柳妈烟取笑了一番马超“小男子汉”的护妻行动，林静芙却道：“餐厅里饭桌十余来张，他们想一人坐一桌也是够的。我就怕雪儿回去与罗知府说。我们故意冷淡她。”
“不会吧，小小年纪就有这种心计？”司徒官儿说：“再说，留在这里上幼儿园不也是她的意思吗？又何必要与我们为难？”
“我就不信她这邪，改天我还非得碰她一下。”丽莎道。
雪儿的过去，大家一无所知，她所在环境和接受的教育，是雪儿性格形成的主要因素，由雪儿的情况，夏然若想到了蒙氏教育法里所提的秩序感。
蒙台梭利说，儿童有两种秩序感：一种是外部的，一种是内部的。这两种秩序感，能使他们认识到每样物品在环境中所处的位置，能记住每件东西应该放在哪里。如果在小时侯没有形成良好的秩序感，日后就会养成丢三落四的习惯。然而这些秩序感一旦遭到破坏，他们便会产生焦虑不安、烦躁等各种不良情绪。
雪儿在什么条件下会养出这种秩序感呢？
夏然若想了想说：“雪儿虽小，也有她自己的喜好，不喜欢别人碰她，我们理应尊重她。四嫂现在是导师，不可以再像以前胡乱耍闹，每一个孩子我们都要理性耐心对待。雪儿我们先观察两天再说，嫂嫂也都留心点。”
“什么进候进行夏令营呢？”丽莎终于等到机会问出这个问题。
夏然若于是又提了提幼儿园可能会有的活动，比如八月一号的夏令营，十月一号的运动会等等。“这只是一个初步构想。等我完善一下再与嫂嫂们说，嫂嫂们有什么好意见或好去处，尽管说出来，大家一起商量。”
夏然若说完，觉得自己要讲的大致已经讲完，才和众人一起去了图书室。
图书室沿墙的书柜里面已经放满了书，除了夏然若画的十来本绘本，丽莎抄写的五六本配图的儿歌书，还有黎大夫无私献出来的十来本带图的医书。
唐家三兄弟也捐赠了一些，比如《蒙求》、《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《声韵启蒙》、《训蒙骈句》、《千家诗》、《龙文鞭影》等等古代的儿童启蒙读物，和一些《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等常见经书。只是这些书籍繁体竖排，无标点无图画的纯文字的书籍，放在此只能是凑数之用，因为年纪最大的浩宇和最喜欢读书的修杰对这些书也都没有什么兴趣，一是识字不够，二是版式枯燥内容艰深实在不能吸引人。
她们进去时，看见轩轩、璐璐、萧剑正围着马超，听马超讲画书《逃家小兔》；浩宇正一人翻看黎大夫的医书，上面许多药材图画让他目不转睛；巧巧一人在看《彼得兔》；修杰和文昊正在看《拔萝卜》；唯有雪儿一人沿着书柜四处走动，看到顺眼地便抽出来翻两下，然后再放进去，接着再选，一副百无聊赖的样子。
夏然若让林静芙和杜书萱领着孩子去靠北边的第一间教室，上第一堂国学课——《孝经》，教案书便是她们自己编写出来的图文结合的故事书。
夏然若则和柳如烟、司徒官儿、丽莎留在其他的教室，商量她们将要面对的课程。为了丰富教程和提高孩子学习的兴趣度，夏然若让柳如烟自创一些轻松愉快的曲调，还有根据夏然若所唱的一些活泼的儿歌谱出曲子，方便日后教学游戏之用。司徒官儿则要想办法让孩子们利用各种工具做各类画。丽莎除了要学会观察孩子，洞察到每个孩子的内心外，还要编出生动有趣让孩子喜欢的儿歌动作和舞蹈。讲完后，每人都觉得身扛重担，不敢马虎。
一上午很快过去，用过中餐，大家来到寝室。寝室里十张小床，每张床上都铺有统一花色的被褥。正对小床还有六把为夏然若她们准备的躺椅，上面也有统一花色的垫子和小薄被。
待小孩爬到床上都睡下时，柳如烟躺在睡椅上，看了看午休睡着了的杜书萱和林静芙——早上就是她俩的课，想必这会也累了，小声地对身旁的司徒官儿小声笑道：“这下大家都有事情做了，免得我们俩总想用吵架来打发时间。”
“是啊，只怕到时连相公都没空搭理了。早上我们出来，他还满脸不情愿地说‘以后没人陪吃早餐了’。”
司徒官儿小声问道：“丽莎、然若，二弟，三弟没有嘟囔两句？”
“相公才不嘟囔呢，他巴不得我走。免得吵他耳根清静。”丽莎说完自己，又替夏然若回答：“天笑更不会嘟囔，人家有九夫人陪呢。”
卷二：怒 07兵来将挡，水来土屯
07兵来将挡，水来土屯
丽莎的话提醒了夏然若。她脑子里马上滑过唐天笑和红歌共用早餐，可能出现的各种亲密或冷淡的画面，她闭着眼睛不理会丽莎三人假装睡觉。
“丽莎真是糊涂，说出这种浑话。你倒说，是九夫人好还是然若好，是九夫人与三弟般配，还是然若与三弟般配？”红歌的出现犹如美丽风景中突然飘来的一朵乌云，不但碍眼睛还碍了她们赏景的心情。司徒官儿和柳如烟打一开始便不喜欢红歌，她们俩已达成共识，如果红歌要与夏然若发生冲突，她们绝对力挺夏然若。
“这还用说，我们的然若就是天仙也比不上她。”丽莎想都没想夸张道。
“就是，除了然若，哪个女人能打开三弟的眼。四夫人给天笑留下一对双生子，当初也没见这小子对四夫人有多迷恋。”柳如烟说。
“那倒也……”丽莎的“是”还没有说出口，只见床上正睡觉的雪儿翻了一个身，背对她们道：“九娘打不开三少爷的眼，三少爷能打开九娘的眼就行。”
“你一个小毛孩懂个什么，快点闭眼睡觉。”柳如烟没想到大家都睡了，雪儿还醒着还偷听到她们的小声议论，不由地加大了点声音训道。
“雪儿什么都不懂。雪儿只知道哄得九娘高兴，九娘就会对雪儿好上几分。”雪儿小声说。
“我说雪儿怎么护九夫人护得如此紧呢，原来是在讨九夫人欢心。”丽莎说。
“嫂嫂睡吧，莫要吵到小孩休息，影响下午上课。”夏然若出声阻止住丽莎三人的对话。
大人的事，尤其是有关于情爱方面的事情尽量不要在小孩面前提起。雪儿的小大人般话语让夏然若很是别扭，心里百般不会滋味。她决定找个机会与红歌好好谈一谈，她怎么可以利用纯洁无辜的雪儿，让她也参与自己无聊的行径呢？难道入园，进四院，吃早餐的主意全是红歌指使的？如果真是那样的话，红歌的挑衅夏然若便不能再不理会。因为这触及到了她的底线，唐天笑是她的，她不打算和任何人分享。
下午小孩睡醒，吃过午点后，由夏然若等人领到了小型玩具操作室，上了第一堂手工操作课。夏然若先与大家演试了一遍，拿出工作毯铺平，将玩具放在工具毯上进行操作。演试完结，让小孩自己取工作毯，选择自己喜欢的玩具进行工作。
马超拿了积木，璐璐抱了粉红塔，修杰选择了拼图，巧巧捧走了串珠，雪儿取了插座圆柱体，萧剑和轩轩分别选择了拼图和套杯。他们中有的人可以一个玩具反复玩上许多遍，比如雪儿。她一直玩着插座圆柱体，一遍又一遍，夏然若细心地数了数，大约有二十来遍之多。但璐璐不同，她每个玩具都是匆匆一遍后，便着急撤下，再换上了新的玩具。
工作时小孩之间难免互相询问，互相打扰，互相指点，说说笑笑，跑跑跳跳很是热闹。夏然若观察到，唯有雪儿只是低头机械的反复工作着同一件事情，眼睛里没有光采，脸上也没有流露出一丝游戏时的喜悦之情。
下一节课，玩击鼓传花的游戏，老师和孩子们围坐一圈，一边击鼓，一边传绢花，鼓声停止时，绢花在谁手上，谁就要表演一个节目。修杰与大家讲了一个故事；浩宇念了一首儿歌。轮到璐璐时，便是不成形的手脚乱舞，瞎蹦达，可爱滑稽的模样把大家乐得前仰后合。正在兴浓头时，李总管忽然进来提醒说，放学时间到了。于是大家起身收拾，丽莎让孩子排成一条小队，雪儿孤立独行站在最后面，都跟在夏然若后面走出了教室。
在教室外面站着等着的，除了山庄各位主子的贴身丫环、阿虎阿彪四人以外，还有红歌和她的两个老仆人。夏然若让丫环们将孩子们一一领走，红歌领了雪儿也要转身离开时，夏然若唤道：“九夫人，请留步。”
红歌轻盈地转一个身，看着夏然若问：“三少奶奶有什么事情吗？”
“有一事要与九夫人商量。”夏然若说。
“是有关天笑的事么？”红歌问得很是直接，叫天笑名字时更是亲甜无比，就连刚才没甚表情的脸上也闪过一丝意外惊喜，仿佛她正在等待这一刻。
“不是。”夏然若笑了笑说：“是有关雪儿的事，请夫人借一步说话。”
顾不上看红歌脸上的失望神情，夏然若让丽莎等人先回去休息，红歌也让老丁领雪儿去玩，自己跟着夏然若走进了教室。
夏然若将红歌请坐在教室的小课桌旁，红歌好奇地扫视了一圈，看着夏然若说：“三少奶奶的幼儿园建得果真是与众不同，非比寻常。——雪儿又与人打架了么？”
“谢谢夫人夸奖。——雪儿很是乖巧，没有与人打架，就是性格有些孤僻，不喜欢与小朋友一起玩耍。”夏然若看着红歌说：“我想请九夫人告诉我一些有关于雪儿的事情。”做为一个老师，发现学生的不足之处。及时与家长沟通，以便更好的了解学生，是教师工作中不可缺少的一个环节。
红歌垂下眼睑想了想说：“我初入罗府，了解不多，只是雪儿与我投缘，赏我一个机会让我来过来陪读。不过我到是听八夫人提过一些，她说雪儿是大人与外面女子所生，生下没多久母亲就病亡，由于大夫人们不喜爱雪儿，大人只好将她留放在外面，由老丁和老麽看护照顾，直到今年五月方才接回。老麽天生哑疾，不能开口说话，老丁生性孤僻，也不喜和外人接触，雪儿定是受了此二人的影响，才导致现在的性情。大人说，雪儿没有愿意亲近之人，难得与我有缘，让我来陪读照顾她，也算是对雪儿的弥补。可惜我并无这方面的经验，好在来到了笑傲山庄，遇到了对孩子最有研究的三少奶奶。所以我也想请三少奶奶帮个忙，以后对雪儿多费些心思，好好的教育她一番，让她走上正道。”
“我会的，九夫人请放心。”雪儿的事由红歌一解释，夏然若心下便有了些想法，她知道该怎么做。今天的对话可以结束了。
“只是……”红歌还有话没讲完的样子，难为情地瞟了夏然若一眼。
“只是什么，九夫人有话请说。�