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就因为几个国外视频和连续炒作，叶诚瞬间就高大上了，身上多了一股子国际范。
有懂英语会翻墙的铁杆粉，干脆将叶诚的所有歌曲，都配上英文字幕传到油土鳖。可惜并没有引起太大的关注。
最最有趣的是，这些新发上去的歌曲视频，国外网友最喜欢的居然是《威廉古堡》。没有别的原因，就因为这首歌够个性化，即便听不懂歌词，也能让人感受到那种阴森的哥特式风格。
至于让国内歌迷惊艳的《悟空》，抱歉，老外可听不懂里面蕴含的情怀。
……
来自网络和媒体的吹捧，让叶诚都感觉有些脸红了。他除了接商演外，谢绝了同期所有的专访。一边自学熟悉导演系课程，一边抽时间将驾照考到手。
10月下旬，叶诚终于来到上戏导演班，正式上他的第一堂导演课。他没有去大二听课。因为拍太深奥了听不懂，所以决定跑去跟大一新生们厮混。
导演班同样只有20多人，叶诚一走进教室，所有人都奇怪地看着他。
“叶诚？”
“他来干什么？”
“不会是来上课吧？”
“听说他要读导演班。”
“开什么玩笑，他现在才来听课，开学都多久了。”
“嘿。人家跟你可不一样。”
“他应该去读编剧班。”
“……”
等叶诚走过去时，这些人立即停止窃窃私语，外向点的已经主动跟他打招呼了。
“叶诚你好，我叫方奇。”一个瘦高的男生和叶诚握手，问道，“你是来上课的吗？”
“你好，”叶诚笑道，“我是插班生，希望以后能多多照顾。”
“好说好说。”方奇连连点头。
叶诚很快又认识了几人，向他们打听了一些非常幼稚的专业课问题，惹得班上一些学生不住偷笑。叶诚的脸皮早就锻炼得很厚了，他才不理会别人的耻笑，获取知识才是他来这里的目的。
跟几个新同学聊了一阵，这堂课的老师谭桂松进来了，打开投影仪略作调整，说道：“同学们，今天我们要讲的是空间。空间是电影结构的框架，就像是人体的骨骼，它是一部电影最强有力的支撑。电影空间的存在形式是镜头，由镜头投射出不同景别、角度与运动形态的空间幻想组合而成。所以也可以说，电影空间就是镜头空间……”
由于是大一新生的基础课，所以老师讲得非常浅白。每讲一个要素，就会用老电影剧照来分析解释，整堂课听下来，谭桂松老师至少提到十多部国内外电影，其中有三分之一叶诚连名字都没听过，超过一半的列举电影叶诚没有看过。
讲完基本概念以后，谭桂松又专门播放了一段电影，详细分析该片段每一个镜头的空间结构及其意义，听得叶诚一愣一愣的。他以前看电影只注意剧情和音乐，完全不知道画面、景别、色彩这些玩意儿，还能有那么多的暗示和烘托效果。
下课的时候，老师还布置了课后作业，要求每个学生自选一部电影，分析影片中的空间运用。
叶诚毕竟是第一次听课，虽然他在家就预习了课本，但脑子还是有点晕。老师讲的东西他完全听明白了，但真让他随便逮部电影来分析，那可就抓瞎了。
离开学校，叶诚叫了辆出租车前往刘嫍家，半路上打电话向方卓敏求助：“喂，老方啊，电影空间分析怎么写？”
“哈哈，你去学校上课了？”方卓敏乐道。
叶诚可不给他嘲笑的机会，直接说：“你别管那么多，告诉我电影空间分析怎么写吧。”
方卓敏说道：“你先等等，我回头发一篇课后作业给你。”
方卓敏的动作很快，出租车还没到刘嫍家，他就已经把文章发来了。这是他读书时候的作业，分析了一部90年代的意大利影片。
文章发过来后，方卓敏又打个电话来指点道：“你现在是初学，最好选择那种比较经典又结构简单的电影来做分析，不需要用太多的专业术语，写出自己的理解和感受就可以，老师不会说什么的。”
叶诚一路读着方卓敏的作业文章，很快心里就有了谱，至少不像先前那样无从下手了。
“咔嚓！”叶诚掏钥匙打开刘嫍家的房门。
“嫍姐你回来啦！”小保姆系着围裙过来，等她看清是叶诚后，惊讶地说，“叶子，你怎么有家里的钥匙？”
“嫍姐给我的，”叶诚朝里面看了看，问道，“她还没有回来吗？”
小保姆若有所思地看了叶诚一眼，随即说道：“嫍姐这几天都在跟组，拍完戏才能回来。”
“哦。”叶诚换鞋子进屋，如同家里的男主人般说道，“饭多煮一点，我今晚可能不会回去。（未完待续。）
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叶诚的文笔不俗，因为字写得也好，读书时作文偶尔还会得满分。 。△￠，但他从来不知道，原来写作业是件如此艰难的事情。
叶诚找了部以前看过的老电影，然后打开电脑重新观看，边看边分析理解镜头空间，结果憋了大半个钟头，才无比吃力地憋出来几百个字。
无奈之下，叶诚又给方卓敏打电话：“老方，我写不出来怎么办？”
方卓敏显然知道新手的毛病，他说道：“抓大放小，不要揪着细节钻牛角尖。做导演的视野要开阔，你把整部电影当成一个战场，分析电影结构，就如同在分析一位将军的排兵布阵。哪里是中军、哪里是前锋，要做到一目了然，而不是局限于某个团、某个营怎么扎营布防。我这样说你明白吗？”
叶诚略作思考后说道：“我知道了，就好像下棋一样，要看大局，而不纠结单个棋子的得失。”
“就是这样，”方卓敏说，“你现在刚刚上手，如果能把握整体结构就已经非常可以了。至于细节当然也重要，但那方面技术性太强，你的基础都没打好，就别瞎分析了。”
叶诚的思维豁然开朗，笑道：“明白，多谢了啊。”
“这点小事谢什么啊，”方卓敏问道，“我跟叶总已经把《爱情公寓2》的拍摄计划制定出来了，准备下个月底开拍，你到时候继续过来跟组吧，现场学习比课堂上快得多。”
“行，呵呵。”叶诚笑着挂了电话。他要尽快掌握导演基础知识，过年后就亲自导演那部《我的野蛮女友》。当然，肯定需要个给力的副导演把关才行，他自己独立执导拍出来肯定是一坨屎。
结束通话后。叶诚再写分析就顺手得多了，眼光也从局部转移到影片整体。他把整部电影的结构分为真实与虚幻，然后再围绕这两个结构去分析填充，噼里啪啦地很快写了1000字。
“祖儿，你猜猜谁来了？”外面响起保姆小滟的声音。
接着就是一阵轻快的脚步声，书房的门被猛地推开。祖儿扑过来拉着叶诚的手臂，用充满稚气的童音喊道：“哥哥，祖儿好想你！”
“哥哥也想祖儿啊。”叶诚将祖儿抱起来放到腿上，在她的小脸蛋上亲了一口，问道，“在幼儿园有没有听话啊？”
祖儿说道：“人家已经读一年级了。”
“哇，祖儿长大了，都读小学了。”叶诚这一个多月，都是电话跟刘嫍联系。还真没再来过这里。
祖儿得意地说：“老师说我唱歌最好听，还选我做文艺委员。”
叶诚笑道：“祖儿真厉害，口琴你练会了吗？”
“练会了，”祖儿从脖子上取下项链口琴，一脸认真地点头说，“哥哥，我吹给你听。”
叶诚把她放到地上，说道：“好啊。那祖儿就演奏给哥哥听。”
“嗯。”祖儿将四孔口琴放到唇边，瞪着一双水汪汪的大眼睛。有模有样地吹奏着《小星星》。
小孩子吹口琴自然谈不上技巧，难得的是祖儿音找得很准，整首儿歌没有一处错误。叶诚拍巴掌鼓励道：“祖儿好棒，吹得真好听！”
祖儿听到叶诚的夸奖，昂首挺胸地说：“老师也夸我吹得好听，下个月学校的文艺表演。我是我们班的代表哦。”
叶诚捏着她的小鼻子说：“哥哥教你一首新歌好不好？”
“好啊，好啊！”祖儿高兴地拍手。
叶诚找来一张白纸，写下《童年》的歌词和简谱。大陆没有福利社和《诸葛四郎》，被叶诚改成了小卖部和童年时看过的动画片。
祖儿趴在写字台边沿，崇拜地说道：“哥哥的字真漂亮。比老师还写得好。”
“祖儿认真学习，以后也能写这么好，”叶诚拍拍她的小脑袋，问道，“祖儿，家里有琴吗？”
“没有。”祖儿摇摇头。
叶诚拿出自己的手机，打开钢琴模拟软件，弹了几个音说：“祖儿，我教一句，你唱一句好不好？”
“好，”祖儿好奇地看着叶诚的手机，问道，“哥哥，你的手机为什么可以弹琴啊？”
“因为手机里有应用软件啊。来，跟我唱，”叶诚弹了一段《童年》的前奏，唱道，“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”
《童年》这首歌的歌词很多，叶诚还怕祖儿会记不住，没想到才教七八遍就学会。等到刘嫍拍完戏回来，叶诚已经抱着祖儿跟她一起合唱了。
刘嫍看到叶诚眼睛一亮，笑着走过去说：“祖儿在唱什么歌啊？”
祖儿趴在叶诚怀里，炫耀般地说道：“哥哥在教我唱《童年》，这首歌很好听哦。”
刘嫍问：“那你学会了没有？”
“学会了，”祖儿迫不及待地想要表现一番，说道，“妈妈快坐好，我唱给你听。池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”
小滟把饭菜端上桌，等祖儿唱完后说道：“这首歌很好听啊，我怎么没听过？”
“因为是哥哥写的啊。”祖儿小手抱着叶诚的脖子，亲热地脸贴着脸说，“哥哥又会弹钢琴又会吹口琴，还会写歌，比我们老师都厉害。”
“确实很厉害。”小滟说道。她是刘嫍老家的远房亲戚，从小在农村长大，连正规的音乐课都没上过，特羡慕祖儿有个叶诚这样的大哥哥宠着。
叶诚拍拍小姑娘的背说：“祖儿，唱完歌就该吃饭了。”
祖儿挂在他身上不肯下来，撒娇道：“哥哥抱着我吃饭。”
“这孩子真调皮。”刘嫍笑骂一声，心中却格外高兴。看到女儿黏在叶诚身上，那亲如父女的样子，让她不由地产生一家三口其乐融融的错觉。
吃完饭后，祖儿还赖在叶诚身上不下来，刘嫍好说歹说才把女儿哄去洗澡。
叶诚回到书房继续写他的电影空间分析作业，刚把文章写完，祖儿就硬拉着他去卧室讲故事。
刘嫍和祖儿母女俩都洗得香喷喷的，并肩躺在床头，被子掀开给叶诚留了个位置。叶诚没有立即上床，而是拿出两个盒子说：“嫍姐，我上次去希腊，给你们带了些礼物。”
“礼物，我要看！”本来已经躺好的祖儿，听到有礼物立即兴奋得跳起来。
祖儿的礼物是个精致的旋转木马八音盒，一打开就响起清脆悦耳的音乐，就连木马上的小人都雕刻得栩栩如生。
“好漂亮啊！”祖儿把八音盒放到枕头上，趴在那里眼睛不眨地�