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英语老师还是没说话，然后突然就流泪了。
我整个人瞬间就懵批了，英语老师这一哭，弄得我莫名其妙。我就问英语老师怎么了，是不是我说错什么话了，英语老师依然不说话，只是摇了摇头。
我说：“那你怎么了啊？”
英语老师还是不说话，眼泪刷刷刷地往外流。
我又安慰了一阵，英语老师才有所好转，总算没哭了。
我松了一口气，说：“老师，你刚才到底怎么了啊？突然就流泪，你吓死我了！”
英语老师淡淡笑了笑，说：“没事。谢谢你了啊，田源。”
我感觉有点懵，同时又有点尴尬，我说：“谢我干啥啊，我又没做什么。”
英语老师说：“谢谢你这段时间都来陪我聊天。”说着，又晃了晃手中的录音机，继续说：“还有，谢谢你想的这个办法。”
我笑了笑，略带开玩笑的语气说：“老师，你刚流泪，该不会是因为感动了吧？”
英语老师愣了下，然后也笑了，点头说：“嗯，对，没错，我刚流泪就是因为感动了。”我估计英语老师当时哭的原因，并不是因为什么感动，而是因为想到了大叔儿子虐待她的事，觉得心里憋屈、难受。
我说：“既然感动了，那要不要回学校继续教书呢？”
英语老师摇了摇头，说：“不想教书了，以后都不想教书了。你又不是没看见你们班上那些同学平时是怎么欺负我的，我受够了。”
我说：“你只要回去教书，我保证班上同学不会再欺负你了，他们要敢欺负你，我就收拾他们。”
英语老师笑了笑，说：“你还收拾他们，我可是听说，你在学校被其他同学收拾过啊。”其实学生在学校打了架，老师一般要不了多久就会知道，只是因为没发生什么事，受害者又没有去告状，老师就当着什么事也没发生，说到底，老师就是不想管这些闲事。
我这下就有点尴尬了，我说：“你听谁说的啊？”
英语老师就用手指轻轻戳了戳我头，说：“你以后在学校还是本份点吧，别去惹是生非。”
然后，英语老师就开启了说教模式。
相信大家读书的时候都有这样一种体验，就是老师或者大人给你讲什么道理的时候，你几乎是听不进去的，只会觉得很烦躁。我当时就是这样一个心理，英语老师刚开始说教的时候，我听着还勉强能接受，但听久了，我就烦了。
我实在听不下去了，我就打断了英语老师的话，岔开了话题，我问英语老师下午要不要去学校看元旦联欢会，我下午有魔术表演。
我成功把话题转移开了，不过英语老师说她不想去，她下午就待在家里再录录她自言自语的声音。
告诉大家一个非常神奇的事情，自从我让英语老师录自己自言自语的音这事后，英语老师自言自语的傻笑现象就在逐渐减少，后来英语老师自言自语傻笑这毛病彻底康复了。如果大家有什么亲戚朋友有类似这种自言自语的情况，你们可以让你们的亲戚朋友试一下这个方法。现在录音很方便，手机就有这个功能，或者直接录像，说不定效果更好。不过我要说明一点，我不敢保证这方法绝对有用哈。虽然英语老师因为这种方式康复了，但我可不敢打包票其他有类似这种症状的人用了这样的方式也会康复。我只是想告诉大家，我身边有这样的例子存在。
我在英语老师家待到中午放学的时间，然后就回了学校。英语老师父母当时还留我在他们家吃午饭，我拒绝了，我说我在学校蒸了饭的。
我回到学校，就直接去了大蒸笼附近，结果我们班男生饭箱出来之后，我找了一圈，没发现我的饭盒。妈的，我的饭盒又被偷了，这是我丢的第三个饭盒。
俗话说得好，一回生二回熟三回老母猪都能爬上树。
虽然第一次偷饭盒我没有亲自动手，是宁晓倩帮的忙，但宁晓倩的偷盗技巧我还是学到了。
我当时见一个饭箱出来之后，见饭箱旁边围观的都是些陌生同学，我顺手就从那饭箱里拿了一个崭新的饭盒出来，然后快速离开了。
偷饭盒，就是这么简单！
我吃饭的时候，正好遇见初一女生范美玲了，就我之前那个饭盒的正在主人。
虽然我刚偷的这个饭盒材质和之前那个饭盒一样，但造型还是有很大的区别，范美玲当时就盯着我手中的饭盒看了看，然后说了句：“呀，换饭盒了啊？什么时候换的啊？”
我装着若无其事的样子，笑了笑，说：“啊！换了有一阵子了。”
范美玲嘿嘿笑了笑，小声说：“你这该不会又是偷的吧？”
我非常严肃地说：“同学，这种话，你可别乱说哈！”
范美玲继续笑了笑，说：“那之前那个饭盒呢？”
我就忽悠范美玲，说：“我送人了。”
范美玲说：“为啥啊？”
我说：“因为你用过的啊，毕竟你是个女生，我觉得用着不合适，所以就送人了，然后我就买了个新的。”
范美玲还真是没完没了的，她切了一声，说：“你还嫌弃啊？你送谁了呀？”
我说：“我送我干儿子了。”我这样说的目的，其实就是在骂偷我饭盒那个人。
范美玲看上去应该没起什么疑，又简单聊了几句后，她就离开了。
我吃完饭，把饭盒洗好之后，仔细看了看那饭盒，发现上面没有什么记号。我就学着范美玲那一招，在饭盒上做了个记号，不过我做的记号和范美玲不一样，我是在饭盒的底部划了大概两厘米长的痕迹。
我回寝室放了饭盒后，就和同学去游戏厅玩了。
因为我表演的节目准备的东西很少，所以我们玩到联欢会快要开始了才回学校。
下午快轮到我表演的时候，我就进了礼堂后台准备。
轮到我出场的时候，我就端着早已准备好的一张课桌走上了舞台。妈的，当时台下坐的不少同学就笑了，可能是看我搬着一张桌子上舞台很滑稽。
我把课桌放在舞台边上，然后坐在课桌凳子上，对台下的所有人说：“大家好，我表演的节目是魔术，不过这个魔术需要一个搭档才可以，有谁愿意和我搭档吗，愿意的举手回答，我们班的同学就不要举手了，以免大家说我们合伙作弊。”我之所以在现场找搭档，就是因为觉得这样会更加的真实，更加的有说服力。
当时台下举手的人很多，不过有个同学最夸张，举着手的同时，一个劲地往台上跑，边跑边说：“我我我……”这个人就是初一那个嘴巴特能说，能让人心甘情愿交保护费、想称霸整个学校的小胡子林浩。
165章：可恶的小胡子（）
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165章：可恶的小胡子
小胡子也不管我同不同意，直接就冲上了舞台，笑呵呵地说：“我怎么样？我当你搭档怎么样？”
说实话，我当时挺反感小胡子的。我看着奔跑上台的小胡子，冷冷地笑了笑，我还没来得及开口说话呢，小胡子又张嘴了，“怎么，你该不会是怕了吧？”然后小胡子又起哄，对着舞台下面的人大声说：“大家说，我当这位同学的搭档好不好？”
别说，这小胡子还是有一定的号召力，舞台下面有部分人就大声回应：“好！”那些叫好的人，估计就是平时跟小胡子混的。
毕竟我当时是在表演节目，虽然看不顺眼小胡子，但他始终都上了台了，我肯定不可能赶他下去，我就同意小胡子当我搭档了。
小胡子见我答应他了，一脸兴奋的样子对我说：“同学，让我怎么配合你啊？”
我说：“你等会按照我说的做就行了。”
小胡子嘴也贱，说：“你表演砸了，不会怪我吧？”
舞台下面的不少同学又笑了。
我有点烦了，说：“你现在别说话，你是我搭档，你需要配合我，我叫你做什么，你就做什么，明白吗？”
小胡子笑了笑，大声说：“好！”
我拿了两副没开过封的牌出来递给小胡子，说：“来，同学，你把这两副牌打开检查检查，看有没有什么问题。”
小胡子把两副牌撕开看了一会儿，说：“没问题，确实是两幅没用过的新牌。”然后小胡子又贱贱地说：“请问你要表演什么魔术呢？”我估计小胡子当时上台就是想让我难堪，或者是想提高一下自己的曝光率，让全校的人都认识他，所以那小子才会那么多废话。
我当时真想爆粗口了，不过还是忍住了，我说：“我没让你说话的时候，你能不能不要说话，你能不能配合我？如果不能的话，你下去，我另外叫人上来。”
小渣渣这时候突然在舞台下面大声叫唤：“搭档是不是不行，要不我上来？”
小渣渣这话说完，不少同学又笑了。
小胡子就冲我略有深意地笑了笑，微微点着头，说：“好，我配合你。”
我一边挑着需要的牌，一边和台下的观众说着话。我每选出一张不要的牌时，都会让小渣渣把那张牌用打火机烧掉。我当时让小渣渣烧牌的时候，完全就是一统乱说，我说：“每一个魔术，它虽然看似完整，但实际它并不完整。所以，我们需要烧掉一部分牌，来祭奠魔术不完整的那一部分。”我那么做，其实纯粹就是分散大家的注意力，让大家觉得烧牌也是魔术的一部分。
不要的牌烧完之后，我又把需要的牌递给小胡子，让他再次检查一下这牌有没有问题。
小胡子拿着牌看了看，然后对台下的观众说：“这牌没问题。”
小胡子把牌还给我之后，我又检查了一遍，我必须要保证万无一失。我确定牌没有问题之后，就把牌拿在手上摊开，正面对着小胡子，让小胡子在这几十张牌里随便记住一张牌就可以了，不要说出来，在心中记住就行了，我等会就能把他记住的那张牌找出来。
小胡子当时听我这么一说，满脸的不可思议。
小胡子看了一会儿牌，说：“好，我记住了！”
我洗了洗牌，将那几十张牌发成了三小堆，然后每拿起一小堆牌的时候就问一下小胡子那一小堆牌里有没有他心中记住的那张牌。
我除了要揭秘答案的时候才会看牌之外，其它时候是绝对不会看牌的。
我正在表演的时候，英语老师出现了，她就站在礼堂的大门口边上。虽然我和她的距离有点远，而且她边上也站着很多人，但我还是一眼就看见她了。
英语老师能来，我当时还是挺兴奋的，更加卖力的表演了，说话的声音也加大了不少。
几个轮回后，我可以确定小胡子心中的那张牌了。我把三小堆牌又合在了一起，然后疯狂地洗了洗牌，我边洗牌边说：“我现在已经知道我旁边这位同学心中记住的那张牌了。”
可让我气得吐血的是，当我很自豪地把那张牌选出来并大声念出来的时候，小胡子却他妈说了一句：“你错了，我心中记的牌不是这一张。”
卧槽，我当时就感觉脸上一阵阵火烧，我这可是当着全校的师生丢脸了。
我气得咬牙切齿，低声对小胡子说：“你别乱说。”我可以�