按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
”
或许是唐浩泽说话的神态很诚恳，石桂娟带着点不服气，说：“可是我可以回去慢慢思考老师讲的内容。”
唐浩泽将笔记本还给她，说：“那你现在能不能从你这笔记本中找到老师说的重点哪里？”
石桂娟拿回笔记本看了好一会，发现好像每一句话都是重点。她沮丧地说：“可是我不知道老师那句话才是重点，好像每一句话都是我第一次听到的。”所以她才尽量每句话都记下来。
唐浩泽听这话，就知道她这是小学初中靠记忆力学习，而且成绩好。结果到了高中，学习方式上没转过来，结果到了现在就走了极端了。
他看一下手表，说：“我先出去一下，等我回来我们再说说这个问题。”
石桂娟这才想起学生都是要在课间解决生理问题的。她红着脸说：“哦，对不起！”
唐浩泽去厕所回来教室，对给他让开位置的石桂娟说：“马上要上课。等晚自修，我再跟你说。”
石桂娟只以为他是在敷衍，只“哦”一声。
不过，在晚自修开始之前，她来到教室，唐浩泽已经在做习题。
她正要拿出习题本也开始做题。唐浩泽放下笔，递给她一张纸，说：“你默写一下上面的公式。”
唐浩泽给石桂娟的感觉，是有可能是混过两年社会，人比其他同学都老练和成熟。
而且唐浩泽这些天给她的感觉是对所有同学都很疏离，石桂娟没想到他会主动跟自己说话：“啊？”
“我想知道你对那些知识点记住了多少。”
石桂娟一听，这才想起他上午说要和自己谈怎么记笔记的事。她连忙接过那张纸，她发现上面只写着一个个的公式和定理的名字。数学和物理的都有。有二十五个。
唐浩泽说：“给你十分钟，能写多少就写多少。”
石桂娟一听，马上在纸上唰唰的写了起来。
唐浩泽一看，也就知道她真的是靠着记忆上学的，就和他自己一样。只不过，他上辈子是慢慢转过弯来了，而这个同桌却没能转过来。
如果是这样，她高一高二的理科成绩肯定会越来越差，那自信自然越来越少。到最后，拿到题目就下意识认为肯定会很深，总爱往复杂里想。结果就越是想就越乱。
唐浩泽看她只用了五分钟就将二十五条公式全部完整写出来。他拿过来看也没看一眼，说：“我记得你文科成绩很不错，就是数学拖了拖后腿。为什么你不选文科。你选文科会很有优势。”
石桂娟听他这么说，沮丧说：“理科能报的专业多。我想学医，但是医科只收化学和物理。我化学成绩更差。”
听了这个理由，唐浩泽也理解。医科主要招收化学，但是物理也不少。特别是好的医科大学和专业，几乎不可能出现调剂。
他又说：“你的理科成绩是不是逐年下降？”
石桂娟一听这话，睁大了眼睛：“你怎么知道？”她的理科成绩确实是逐年下降的。在高一第一学期，她的总分还能排到全年级的五十名之内。而且文科成绩单科没有低于年级十五名的。
只是后来觉得理科越来越难。为了不偏科，她在理科科目花费的时间越来越多，最后连文科成绩都受到了影响。
唐浩泽现在问她理科成绩是不是逐年下降，她自然不会以为唐浩泽一直在关注自己。不说全年级，就是班里比自己好看成绩好的女孩子多着呢。唐浩泽怎么可能关注她？
唐浩泽这时知道她理科成绩逐年下降，难道是真的找到她学习方面的问题了？
唐浩泽想了一下，说：“你的数学题集呢？”
石桂娟连忙找出来：“在这！”
唐浩泽接过之后，翻到自己刚才做的那个页数，然后在选择了一些题目圈起来，说：“你先做我圈出来的题。先做容易的。看一节课四十分钟能做多少。”
石桂娟刚才也看到他圈了三十多题。大部分都是选择填空，只有两题是应用题。她想说自己做了不了多少，但是唐浩泽已经继续做题了。她只好抓紧时间开始做题。只是一节课对她来说时间很紧，她希望能多做几题，不至于那么丢脸。只是心里越急，脑子里越乱。
一节课很快就就过去了。
唐浩泽又放下笔，这时已经是开始晚自习了，他小声说：“给我看看！”
石桂娟将习题本给他，说：“时间太少……”
唐浩泽看了一下，发现她做的题都对了，但是只做了最浅显的那十二道题，这样的速度在高考肯定是不行的。他记的数学高考应该是十道还是十二到填空题，还有选择题应用题。在高考的题量中，填空题和选择题，答题时间不能超过六十分钟，不然时间就很紧。
他又看到她在草稿本上写了不少东西。他伸手拿了她的草稿本看了一下，就确定她理科成绩不好的问题所在了。
他小声说：“我想，我知道你的问题了，等下节课休息了再跟你说。”
石桂娟眼一亮，点头说：“谢谢你，唐浩泽！”
第八十九章 杜渐防微
因为是高三，晚自修是从七点到九点二十分。一共三节课，课间会有十分钟的休息时间。
唐浩泽在休息时间将自己的想法说给石桂娟听：“你是不是总觉得题目很难，总想着应该用更复杂的方式去解题。但是实际上，这些题目大多只需要用到某个知识点就能解决。你审题的时候，要先捉住题目的关键。也就是确定题目是要求你解决什么问题。而你的基础没打好，只要你发现出题者的真实目的，你就很容易能将题目和需要用到的公式联系起来。”
他说着在刚才圈起来给她做的那些题目选了几道题做了，他直接在题目上圈出重点的语句，然后直接做出来了。
石桂娟看得有些懵了：“真的有那么简单？”唐浩泽说的那些公式她都是记得的，她的问题在于，不能马上看出应该用什么公式去做。
唐浩泽说：“题目其实很容易。你真正的问题在于，你将公式记住了，但是没有去想那些公式是可以解决什么问题的，所以我说你没能将基础打好。那需要总结。现在你要暂时减少做题量，用更多的时间去复习之前的课本，重点是弄懂那些公式能解决什么问题。我建议你配合复习之前做错了的题目一起复习。还有你做完题后，不能只去对答案就算了，还要总结为什么用那样的公式解决，特别是那些做错的题。”
他看同桌有些茫然，就继续说：“不过，你那么过年都是那样学习的，一下子未必能扭转过来。好在你的基础很扎实，你可以再复习一下那些公式，认真理解书本上应用公式的例题。不要想着背会，而是将那些公式可以针对的问题总结出来。你记忆力很好，总结出来记住了，再改变审题的方式。只要看懂了题目，自然就很快想到改用什么公式来解决。
他说：“还有你一定要树立一个观念。‘试卷上每道题你都会做’的观念。换句话说，就是你要自信！”
说到这里，他笑着说：“我们不常说自己是应试教育吗？这考试所有试题，其实都是出题老师耍的小花招。你要是看穿了，就很容易解决。”
对唐浩泽的话，石桂娟没有全信。不过唐浩泽的成绩太好，尤其是唐浩泽在过去两年是自学的。这让石桂娟对他的话，增添了不少的信心。
而且这是她是因为感觉自己的学习方法是死胡同，而唐浩泽又那么认真指点她，说的方法好像又很有道理，而且听着感觉就算不能让她进步，也不会让她退步太多。
在这次交流后，唐浩泽发现这个同桌确实在按照自己说的去做。虽然还是习惯在课堂上恨不得将老师说的每句话都记下来，但也开始在老师讲题目的时候也会重新去审视题目。
另外她也却是不总是埋首做题，而是用更多的时间去看之前看老师讲过的题目，他甚至看到她捧着高一高二的数学课本看，还自己找一些例题来做。
唐浩泽觉得这时一个聪明的女孩。知道自己的不足，知道自己想要什么，而且还会为此去努力。
石桂娟听从唐浩泽的指点，重新分析书本上的那些公式和例题。她甚至不用经过考试检验，就发现唐浩泽说的肯定是一种好办法。
正如唐浩泽想的那样。她不笨，只是钻了牛角尖而已。
石桂娟很快就发现，自己之前只是背熟了公式，但实际上并没有掌握这个公式。而她一旦弄懂了那些公式，只要遇到应用那些公式的题目她却是很容易就解决了。
唐浩泽的话，就像是给她打开了一道天窗。
在那之后，她看准唐浩泽空闲的时候又脸色不错时，她就揪住机会向他请教，问题目，问一些公式的应用重点。
那些事情也不会浪费多少时间，唐浩泽知道这个姑娘有些自卑，如果有空也算是有问必答。
在高三下学期，学校就不仅仅是月考了。
而是周测！
每个主要科目的老师每周都会安排一次测试。不过在补课阶段，还没开始。老师们只是在补课快要结束时进行了一次测试。这次测试是想要评估学生对之前学过的知识，包括高一高二的那些掌握程度。好让老师有一个底，制定对高二高一的只是的复习计划。
这些测试都是在晚自修进行的。
联系补课十天之后，后天就要正式注册开学了。学校好心地给高三学生放两天的假。
明天早上就要放假，但这天的晚上还要晚自修。
唐浩泽正在看书，白老师走进教室喊了他出去。
白老师站在走廊外面等着他，他走过去说：“白老师，你有事要和我说？”
白老师想了一下，还是决定开门见山说：“听说你和石桂娟最近走得很近？”
唐浩泽愣了一下，笑说：“老师是担心我谈恋爱了会影响成绩？”
“如果你真的谈恋爱了，我倒不会担心你。但会影响石桂娟这个同学。”白老师认真看着他，低声说。“石桂娟这个同学，性子有些内向！”他知道这样说，唐浩泽能明白他的意思。
唐浩泽摇头说：“老师你放心。我和石桂娟只是同学，她最近只是经常向我请教理科的题目。如果影响到了其他同学，我们会注意的。”
白老师听他这么说，笑着拍了拍他的肩膀说：“说实在的，你是我教过的学生中最成熟的。我根本不担心你。不过你们这个年纪，特别是女孩子，很容易懵懂。”
他顿了一下，说：“如果女孩子心理比较脆弱的话，很容易发生问题。”
白老师的担心，唐浩泽是听出来的。高三本来就是学习压力重的时候。如果在感情方面发生什么变化的话，说不定会出事。高三学生跳楼自杀的事也不是没发生过。
他也知道白老师的担忧不是多余的。石桂娟会不会喜欢他，他不知道。但也不能保证，石桂娟不会因为自己好心帮她而萌生了什么情愫。
而石桂娟现在还是有点自卑的。
如果真那样了，而他不可能回应。谁也不敢保证会否发生不忍言的事。
唐浩泽反思了一下自己，对白老师说：“老师放心，我会处理好的。”他和石桂娟，最多就是同学同桌之间的关系，不可能有其它。既然这样，他就必须让石桂娟清楚这一点。“等开学了过一段时间，请老师将我调到后面坐吧。我太高了，可能影响到后面的人了。”
�