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校好了手中的枪，并迅速出枪开始再次射击。
此时浮标已经落入大海，并正以极快的速度向远方作相对运动，但尚在手枪的射程范围之内，斯多的前面几枪很顺利地击中了目标，但是浮标的移动速度实在太快，并迅速脱离了手枪的射程，所以他手枪的最后一枪终于又再一次脱了靶。
但是斯多并没有气馁，他对自己能取得这样的成绩已经相当地满意，他认为，黎杰没有校枪，在手枪射击方面是绝对不可能赶超自己的，至于接下来的步枪射击，自己同样有必胜的把握，因为留给自己的时间虽然不多了，但在他看来已是够充裕的了，自己完全可以好整以暇地瞄准了目标好好地打，黎杰虽然在时间上快于自己，但是自己只要精确度高于黎杰，这场比赛自己就胜了。
这时黎杰的射击已经停止，除了海浪的呼啸声，甲板上就只剩下斯多射击时发出的单调的且显得不慌不忙的步枪声。
不一会儿，斯多也射击完毕。从端起步枪射击第一枪开始，斯多就觉察到这支步枪是完全正常的，而且凭感觉他也知道，自己射出的步枪子弹已经全部命中目标。于是他满意地放下枪，并用得意的目光扫视了黎杰一眼，想看看黎杰的反应，黎杰只是冲他微微笑了笑，却没有吱声，斯多心里就有点气愤，因为在他看来，黎杰在看到自己出色的表现后，反应不应该如此平淡，而是应该向自己祝贺的。
“狂妄自大的东方人，简直一点礼貌也不懂，虽然你的拳脚功夫厉害，但是在射击方面，你永远也不可能是我的对手，等着瞧吧，等会结果出来后，你就知道我的厉害了。”斯多悻悻地想。
作为裁判的两名军官启动了撞在后甲板栏杆上的转盘，转盘开始转动，绞起系在两个浮标上的绳子，绳子拉着两个浮标迅速向军舰的尾部靠拢，不一会儿，浮标就已经被拉回到了军舰的甲板上。
两个裁判分别取出装在浮标上的激光感应器，并将感应器里面的记忆芯片通过一个特制的解码器插入身边的手提电脑，记忆芯片里的内容就完全显示在电脑的屏幕上了。
作训参谋是负责黎杰这一边的裁判。这道考题就是他想出来的，两人手枪中的手脚也是他亲自动的，他出这道题的目的，是想考查黎杰和斯多的反应速度和在实战中对枪械等装备的纠错速度，他知道，两支手枪在自己动过手脚后，校枪就成了必经的程序，否则，就根本没有可能精确射击，所以在他看到黎杰没有校枪就接着射击后，内心里早就认为：看都不用看，黎杰已经肯定输了。但是当他看了电脑屏幕上有关黎杰的射击成绩的记录后，脸上却露出了满脸的不可思议。
因为电脑上清楚地记录着，黎杰就跑了一枪，也就是手枪射击的第一枪，在后面的所有手枪和步枪射击中，他都是全中！
这怎么可能呢？
作训参谋有点不相信自己的眼睛，又把另一个裁判叫道电脑面前一起看，另外那个裁判看过之后，也禁不住露出了一脸的惊异，他之所以如此惊异也是可以理解的，因为在此之前他的想法也一样，那就是黎杰准输。
可是黎杰现在却赢了！而且从记录的结果来看，无论在射击时间上还是在射击的精度上，黎杰都无可争议地胜出！
斯多的表现也很出色，他只跑了两枪，但是他输了！
所以当杜克上校高声地宣布了这轮成绩之后，不止斯多惊讶地睁大了眼睛，全团的所有官兵们都觉得这简直有点不可思议！
只不过他们惊讶归惊讶，他们却并不知道，黎杰这轮比赛之所以赢，并不是靠全侥幸，这种依靠一支完全正常的枪来的对比射击来校验另外一支不正常枪的校验枪方法，是一种世界上独一无二的校枪方法，黎杰早在军械仓库当士兵时就从罗班长那里学会了，在这个世界上，也许就罗振军班长和黎杰两人会这种方法，这些美国佬当然不会知道。
甲板上的掌声再起高潮，当然，这掌声是送给黎杰的。
只有强者，才最有获得掌声的资格！
四轮比赛中，斯多已经输了两轮，他心中的那种着急是不言而喻的，斯多是个很在乎名誉和荣誉的军人，可惜的是，在军人的较量中，要想取得胜利，光靠心里在乎是不够的，军人最后靠的还是自身的实力！
越是着急越是容易出稀稀，所以在紧接下来的攀爬比赛中，斯多又心不甘情不愿地输了，而且输得毫无悬念。
如果从整体的胜负上来考虑，最后的一轮比赛已经没有什么意义，因为在前面的三轮比赛中，黎杰已经三战全胜，由此，他的胜利已成定局。但是，杜克团长还是下达了第四轮比赛开始的命令，杜克上校早就说过，这次比赛主要是看过程，既然是要看过程，那么最后的环节也就不容遗漏。
最后一轮比赛是组织班级规模的进攻，这次比赛的是两人的组织协调能力。在战斗中，班级规模进攻几乎可以说是最小规模的进攻，但是无疑又是最基础和最重要的进攻方式，因为无论战斗规模大小，都是以班级规模进攻为基础组成的，“聚沙成塔，积少成多”，班级规模进攻的失败，会直接导致整个战斗的失败甚至整个战斗的失败。
杜克上校是只具有丰富实战指挥经验的老狐狸了，从班级规模进攻的组织中，他当然能看出一个人的战斗指挥才能，他之所以选用了这道考题，目的就是为了这个。
斯多少尉前面的三场比试皆输，自信心受到空前打击，本来已经斗志全无，但是看到这道考题，心里又燃起新的希望。他想，自己毕竟是军官，而且是排长，一个排都要指挥，指挥一个班能算什么？而黎杰只是个士兵，应该没有什么指挥经验，他的单兵作战能力虽然出色，但是指挥协调能力却不一定强。
于是斯多少尉决定在这一局中好好发挥，争取能取得这场比赛的胜利，以抢得挽回颜面的一分。斯多少尉想，要是今天在自己的地盘上全输给了这个东方佬，以后自己还脸面何存？还怎么在这里立足？所以对于这最后一局的比赛，斯多已志在必得。
比赛的过程和规则很简单，就是由黎杰和斯多各自挑选几人分别组成两个临时班，他们就是自己所组成的临时班的班长，这两个班由班长带领，分别进入军舰上的仿真模拟战场训练室进行厮杀，最后以在规定的时间内双方射杀的敌人人数和自己伤亡的人数分别乘以一个系数记分，谁的分高，谁就是胜者。
这种仿真模拟系统具备真实战场的全部信息，而且还存在着好几个种类的战斗训练模式，每种模式分别代表了一定级别的难易程度，A级是最高的，F级最低，可以说，一个战斗小组在那种真实的战场背景下，尤其是在那种难度系数较高的模拟背景下，如果没有超强的作战能力，尤其是如果没有指挥员杰出的指挥才能，那么要想既保存自己又消灭敌人是难度极大的。
这次比赛比黎杰来说无疑是个很大的考验，因为在此之前，黎杰还从来没有见识过美军的这种模拟系统，国内虽然也有类似的模拟系统，但是国家和军队不同，模拟的背景就不一样，两者有太多的不同之处，因此，这场比赛似乎已经没了什么悬念，因为作为美军军官的斯多少尉与黎杰比，无疑对这个系统已经烂熟于胸，以烂熟对不熟，胜败之数自然不难预料。
明知山有虎，偏向虎山行，黎杰虽然知道形势对自己不利，但他并没有选择退缩。
比赛就要开始，两人首先要做的就是赶快选好自己的临时队伍。
斯多在美军中拥有太多的拥趸，同时对自己部队的情况又极其了解，所以用不了一分钟，一个精锐的班级战斗组就组建完毕。
黎杰的战斗组也很快组建好了，黎杰刚来不久，对其他人不太熟，不可能又太多的选择余地，所以他的组里除了自己熟悉的“国际混成班”成员外，就只有维克特和林海了，后二者都是自愿报名参加的，维克特是觉得比赛对黎杰似乎有点不公平，义愤之下想帮黎杰的忙而参加的，而林海参加的理由却更加充分，他说自己和黎杰都是中国人，是中国人就要互相帮忙，所以他一定要参加。
两支队伍都在甲板上列队等候命令，他们都做好了整装待发的准备。
杜克上校在自己面前的手提电脑上按下了A级战斗模式的选择键，然后宣布比赛开始。熟悉内情的人在看到杜克团长所按下的选择键后，心里都不由一紧，因为他们知道，在此之前，这个难度级别的战斗还没有谁在训练中选择过，之所以没人选择，是因为在此之前还没有谁有信心征服它。
摆在黎杰他们面前的，无疑是一个极为棘手的任务。
第一卷 百炼成钢 第138章 军人精神
更新时间：2010…3…18 4：24：57 本章字数：3460
世界上很多事情在实施之前想起来总是那么的复杂和棘手，但是一旦真正实施起来，过程却又显得那么的简单。1⑹ k小 说 ｗàｐ。1⑹κｘｓ。ｃ０ｍ文字版首发黎杰和斯多的最后一轮比试就是这样。
实际上也就是5分钟，两人分别所带的两个战斗小组就几乎同时从模拟战场脱离了出来。5分钟，在日常生活中显得那么的短暂，但是在枪林弹雨血雨腥风的战场上，却总是显得那么的漫长，当然，这种漫长的感觉是局外人无法体会到的，只有亲身经历和参与了，才有可能找到这种感觉。
黎杰和斯多的这次比赛就是这样，在此期间，不管他们经历了多少的艰难险阻，也不管他们有过什么样的思路历程，在旁人看来都不重要了，旁人关心的是最后的结果，因为只有这个结果对他们来说是直观的。
黎杰和斯多从模拟战场出来后，两人的结局确实不完全一样，这点从甲板前方专门为这次比赛摆设的大屏幕显示屏上播放的实况录像中可以看得出来，而且在场的每个官兵几乎都看到了，在这次战斗结束后，黎杰的左前臂“挂彩”了，虽然这种挂彩只是理论上的，他的肉体并没有受伤，但是要是在真实的战场上，他确实是“挂彩”了，而斯多少尉却全身完好无损。
比赛的双方一个挂彩，一个全身而退，这就像一场进球数不一样的足球比赛，胜负的结果似乎已经很容易判明，但是在场的人却并没有象前面三场比赛那样、在获知胜负结果后给胜利者报以热烈的掌声的欢呼声，他们都用疑惑的眼光瞪着杜克，在等待着团长的最后定夺，而杜克上校脸上却丝毫不露声色，他只是聚精会神地盯着眼前手提电脑屏幕上的录像看，他的神情就像一个极其高明的拳击主裁判，在一场双方势均力敌没有击倒没有犯规没有任何意外仅仅依靠点数定胜负的拳击比赛结束后边裁还没有将成绩报上来之前，无论哪方取胜，他都决不会给哪方以任何暗示和表露。
在安静了一段时间过后，杜克上校终于拿起麦克风开始说话：“我的战士们，刚才我们目睹了一场精彩的班级规模战术表演赛，斯多少尉和麦肯中士两人都表现得极为出色，可以说是给我们上了极其生动而经典的一课，如果光从双方得表现看，我认为两人都是赢者，但是比赛场就像战场，真正的胜利只属于一方，所以我们必须分出胜负，那么现在我要问大家，在最后的这轮比赛中，到底谁是胜者？斯多少尉？麦肯中士？”
说到这里，杜克话语间出现了短暂的停顿，他的意思很明显，就是要给大家一个讨论的机会。
于是甲板上出现了两种截然不同的回答，同时还伴�