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等出了禁林的时候，他们三人同时松了一口气。
海格将他们送回了魁地奇球场，这时比赛正巧刚刚结束。罗恩被一大群人高高举了起来从赛场里出来，格兰芬多的学生们欢呼着，嘴巴里高喊：“韦斯莱真真是好样，一个球都不往门里放，格兰芬多人放声唱：韦斯莱是我们的王。”
“不会吧？”赫敏看着那群穿着红色校服的学生，难以置信的小声说。
“是的！”哈利眼睛方亮，响亮地说。
简也不由得扯了扯嘴角，可是马人的预言让她有些心烦意乱，此时的她并不能给出一个像样的微笑来。
“哈利！赫敏！简！”罗恩大声喊道，把银色的魁地奇杯举在空中挥舞着，看起来欣喜若狂：“我们成功了！我们赢了！”
他们三人跟着格兰芬多的队伍回到了休息室，学生们在休息室里举办了庆功宴。李乔丹和几个同学弄了一大堆的吃的，从厨房里偷渡了过来。
简完全没心情参加庆功宴，她心事重重的回到了自己的寝室，一屁股坐在床上。她双眼空洞的看着窗外逐渐下沉的夕阳，回想着马人所说的话——实际上马人就是想要告诉她，她妄图改变斯内普的命运完全是不能做到的吗？作为灰色灵魂的斯内普注定是要被锁在这个世界里，最后被这个世界的规则所吞噬？
“这种灵魂既不属于天堂，也不属于地狱，更没有这个世界规则的保护，所以这种灵魂一旦死去，就会变成幽魂，要不了多久就会彻底消失。”
撒旦的话还回荡在耳边，就像是一根根刺一样扎在她的心底。
撒旦也曾经告诉过她人间有规则，是不能被轻易更改的，这就是上帝必须全然封印她力量的原因。这不就和马人所说的星星轨迹其实是大同小异的道理吗？
可是在离开之前，撒但也告诉她关于如何改变斯内普命运的办法——只有在他死去的时候，灵魂脱离了这个世界的规则，并且还没来得及消散之前，她才有机会把他从这个世界的规则中脱离出来。只有这样既不会影响这个世界规则的运行，又不会损伤到他的灵魂。
更重要的是，撒旦曾经明言告诉她——他隐瞒了她一个秘密。
这个秘密究竟是什么？她至今还不清楚。
写给玛门的信还没有回复，她不知道撒旦说的话到底是真是假。
这时，打从第一个学期开始就被简放置在床头的银制的水壶忽然冒出了一团白色的烟雾。那并不是真正喝茶的水壶，而是简在一年级的时候在对角巷的银器店里购买的炼金物品，功效是有助于睡眠。当时的她觉得有趣，就买了下来。
这个银制的茶壶每当简心烦意乱的时候总是会喷出一团白色的烟雾，或者在简失眠的时候也会喷出烟雾来。简有时候看着这团烟雾就会安静下来，就像现在，原本烦躁的心绪一下子平复了很多。
忽的，简看着这个银制的茶壶有了一个不错的念头——她或许应该把这个东西送给哈利，这或许对他的噩梦有一定帮助。
第211章 暴风雨的前兆（8）
当哈利收到简送给他的有助睡眠的魔法道具时他其实并不是特别乐意接受的，因为在他的内心深处他仍旧希望与伏地魔的思维建立某种联系。他希望自己可以通过梦境知道伏地魔的一些最新概况，也想通过梦境知道伏地魔一次又一次的徘徊在神秘事务司的那条走廊里到底是为了什么。他想他的梦会给他们带来帮助，就像是圣诞节的时候他能够帮助韦斯莱先生脱离危险一般——当然他这种危险的想法不能让任何人得知，因为不论是邓布利多还是他的教父小天狼星都希望他可以学会大脑封闭术用以阻隔伏地魔的思想。所以当简送给他这个礼物的时候，哈利打从心底并不希望用到它。不过由于罗恩也很在意哈利做梦的这件事，所以罗恩会看着哈利把这个银制的器皿放在自己床头。
银制的茶壶嘴里冒出了一团白色的烟雾，哈利感觉到一种舒畅的情绪从自己的心底升起，然后他觉得自己有点困，需要睡上一觉。
这一觉直接睡到了第二天清晨，这一整个晚上他都没有被梦给惊扰。
“嘿，这玩意儿可真神奇。”早晨起床去礼堂吃早饭的时候罗恩对哈利说：“你昨天晚上一直很安静，没发出一点声音。打从你这个学期开学到现在，我敢保证那是你最安静的一个晚上了。”
哈利嗯嗯了两声，觉得确实昨天晚上自己睡得很安稳，他觉得自己已经很长一段时间没有睡得那么香甜了。不过他心里仍旧对神秘事务司的那条走廊感到好奇——每一次他都能够梦见伏地魔似乎很想去推开神秘事务司的那扇门寻找什么，可每当他即将要打开那扇门的时候，他总是会痛醒过来——如果他一直在使用简送给他的魔法道具，没准他就永远不会知道伏地魔想要的是什么了！
想到这里，哈利决定自己或许应该让那个银制的茶壶离自己远一点。
当然这个想法在哈利的那种只存在了一个上午的时间，因为随着O。W。Ls考试的接近，他们的作业变得越来越多，简直已经到了堆积如山的地步，如果他不能好好休息并且认真上课，他想他会被这些作业给压死。所以等到了晚上休息的时候，哈利并没有和他自己原来所设想的那样把简送给他的银制茶壶放起来，而是仍旧将它放在自己的床头前。
随着时间的悄然流逝，初春的寒冷已经全然退却，霍格沃兹所有的一切都开始充满了夏日的生机。城堡的场地在阳光下闪闪发亮，就像刚刚刷过油漆似的；晴朗的天空映照在闪耀、平静的湖面上；缎子一样平滑的绿草地偶尔在柔和的微风中泛起阵阵涟漪。
六月到了，对五年级学生来说，这仅仅意味着一件事：他们的O。w。Ls考试终于来临了。
各门学科的老师们不再给他们布置家庭作业，课堂时间全部用来复习老师们认为在考试中最有可能出现的题目。简也变得和别的学生一样紧张了起来——关于她上次谈了一半就被韦斯莱双胞胎的恶作剧而终止的就业咨询，在半个月前麦格教授又一次和她进行了谈话。在这一次的谈话中，简终于没有再说出什么关于拯救世界的言论，而是说自己希望可以留下来教书。
麦格教授对于简的这个想法表示吃惊，她透过眼睛审视着她：“很少有学生毕业了之后回到这里教书的，虽然霍格沃兹一直是每一个学生的家，但几十年如一日的待在这一非常枯燥。”
“不，我想没有哪里比这里更有趣的了。”简很清楚自己留在霍格沃兹的原因只会有一个：“我打算留在学校，我喜欢这儿。”
“好的，吉恩小姐，我不得不说你的这个想法其实真的很不错。”麦格教授略有些欣慰：“那么你打算教什么学科呢？我记得你在草药课的表现总是很不错，斯普劳特教授总是夸奖你的天分很高——那么你是打算研究草药吗？”
简思索了一下，随后摇了摇头——她承认自己在草药上面确实很有优势，毕竟这种优势是天生优势，没有谁能够与她比肩，毕竟她是中天神树的孩子。可是她对草药并不是很感兴趣，又或许她并不相像斯普劳特教授那样总是身上沾满泥土，穿着打着补丁的长袍。
“我想我应该专注于麻瓜研究——我喜欢这个科目。”简内心其实很向往麻瓜的世界，她认为这或许能和麻瓜们多一些沟通。
在经历了这次谈话之后，麦格教授认为她需要好好学习除了麻瓜研究以外还需要掌握变形，因为这样会有便于她和麻瓜们打交道，还有古代魔纹之类的学科。
简并没有在之前选修过古代魔纹，因为她对此并不是很感兴趣，不过她仍旧愿意听取麦格教授的建议在下个学年的时候报上古代魔纹这门课。
等到O。W。Ls考试的当天，他们在礼堂吃饭的时候看见了乌姆里奇正和一小群看起来年纪很老的巫师站在一起。她的表情相当紧张，就连面对吉福的时候都没有像现在这样把脸绷在一起。简猜测那几名老巫师应该就是负责他们考试的老师，等到他们吃完饭路过乌姆里奇身边的时候果然听见了那几个老巫师之间的谈话，证明了他们确实是来给他们做考试评分的。
他们考的第一门课是魔咒课，地点就是在礼堂。
因为考试的缘故，礼堂全然变了模样。各个学院的长桌全都被移到了两边，他们一个人一张桌子和椅子单独坐着。
简低头看着第一个问题：
A。写出能使物体飞起来的咒语；B。描述挥动魔杖的动作。
这些题目都很简单，因为平时在D。A的训练时他们经常会用到这些咒语。简低着头飞快的在自己面前的羊皮纸上书写着，在她的面前麦格教授正严厉的盯着他们。
两个小时后，赫敏在门厅里不安地问道，手里还紧紧地抓着试卷：“嗯，还不是很糟吧？我拿不准自己是不是把快乐咒都答出来了，时间刚好用完。你们写出打嗝的破解咒了吗？我不知道该不该写上去，我好像写得太多了——还有第二十三个问题——”
罗恩口气强硬地说：“赫敏，这场考试已经结束了。我们不想每回都重来一遍，考一次就够受的了。”
第212章 暴风雨的前兆（9）
0。W。Ls考试的考试将持续两个礼拜，在这两个礼拜的时间里所有的五年级学生都感觉自己像是被放在火上烘烤，就连简也被这种紧张的氛围弄得有点神经紧张——尽管考试的成绩对她一点也不重要。
等到了考试第二个礼拜的周三下午时，他们一起去考了魔药。由于斯内普的关系简对于魔药的考试是最为慎重的，因为她实在不想看见斯内普嫌弃的眼神，再怎么说那也是她的爱人，她必然是要全力以赴应对的。不过令她感到失望的是，她走进魔药教室的时候斯内普并不在，而是由一个年迈的老女巫来监考。简认识这个女巫，她叫玛奇班，是这一次特别从校外来监考他们考试女巫。
就当简以为自己这两个礼拜都见不到斯内普的时候，魔药教室的门忽然被打开了，斯内普像一团乌云一样卷了进来，他黑色的袍子在他的身后翻卷着。在他经过纳威的身边时，简看见纳威的手抖了一下，差点打翻了他的那锅魔药。
斯内普来到玛奇班的身边，对她耳语了什么。
玛奇班点了点头，说了几句话之后就没再有别的动作了。
斯内普像往常那样在教室里巡视着，当他路过简的身边时总是会放慢脚步，随后往她的坩埚里面看上一眼再举步离开。
简发现斯内普来到她身边的次数比平时上课的时候要多，可他并没有说什么，也没有做什么，只是会经常走过来观察她熬制的魔药。这使得简忍不住翘起了嘴角，内心感到一阵愉悦——不管怎么说，斯内普很在意她在魔药方面的考试成绩。
而简也并没有让斯内普失望，她熬制的魔药很成功，因为从斯内普那双漆黑的眼睛中她没有看出任何不满的意思。
如果不是因为今天晚上他们要考天文观测，简一定会挤出所有的时间溜到斯内普的办公室去的。
夜晚十一点的时候他们来到天文塔顶上，发现今晚的天空万里无云而且没有风，很适合观测星象。城堡外面的场地沐浴在银色的月光里，空气中微微有些寒意。他们都架起各自的望远镜，等玛奇班教授发出命令后，就开始填写已经发给他们的空白星象图。
这次给他们做监考的是玛奇班和托福迪教授，两位都是从校外过来的老师。他们在学生中间溜达，看着学生把观测到的恒星和行星的准确位置记录下来。
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