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了！喏——像这个显示屏上显示的字母J就是排数，N是第几列。知道了吗？”
“嗯！知道了！萌萌是按照那个字母表的排列来数的是吗？”
“嗯！”顾萌萌摸了摸石桦的脑袋，小声地说道，“去吧！”
“嗯！”石桦坚定的点了点头，转身认真的盯着显示屏，一笔一画的写着字。
看着石桦认真的输入‘桃子’两个字，然后显示屏上的小菊~花转了转瞬间就给出了答案——H排S列！顾萌萌那抹还挂在嘴角的笑容瞬间凝固，电光火石间，顾萌萌的脑海里有个一个不可思议的猜测——那些用数字拼凑成的图案会不会和这书架上的排列有关？但是这些书架又可以分别从四个方向开始数起！那么这些数字拼凑成的图案是不是就是确定这些书架的关键点呢？就算是找到了书架那又能怎么样呢？难道这些书架上还能暗藏什么玄机？
在这一瞬间顾萌萌的脑海里充斥着各种各样的猜测，面上却不显半分，就连那个僵硬的笑容都被顾萌萌扭转成看见石桦能这么快的就运用显示屏而产生的讶异。随后在石桦和顾萌萌告别后，顾萌萌这才假装被这图书馆的书册吸引住了目光，然后四处逛了起来。趁着这个机会，顾萌萌迅速的背出蔚启给的图纸中的一组数据——16、9、7、2、2、3、8
顾萌萌在心里快速的换算着，最后得出的字母是：P、I、G、B、B、C、H，但是这么多的字母代表的又是什么意思呢？会不会最后的几个是书号？顾萌萌假装不在意的抽~出一本书，随意的翻看了起来，最后不经意的瞥了眼书籍的下角，气的顾萌萌差点吐血！尼玛，连图书馆的布置格局和书架的排列顺序都按照21世纪的来，你他么的怎么就不能将书籍的编号也按着古时候的来吗？这是什么见鬼了的二维扫描码！他么的老子裤子都脱了你就给我看这个吗？
要不是顾萌萌涵养好，这会儿还真能将手上的书摔了！你说这都快要验证到这个最后的‘密码’是不是就如自己所想的这样结果在紧要关头卡在这不上不下的位置，是个人都要吐血了。
深呼吸了几口气的顾萌萌，按耐住自己焦躁的心情，将手上的书籍塞了回去，转了转眼珠子，直接在一个书架前停了下来，搜索了一下‘食谱’两个字，结果小菊~花转了好几圈就在顾萌萌都要放弃了的时候，突然弹了几个字母出来。顾萌萌得意的勾起嘴角，哼，这下接下来的课程就有了，还省的我去外面找资源也就罢了，就算老院长看出点儿什么也绝对抓不到我这里来！真是一举两得！
顾萌萌看了下这个架子上的字母，在心里换算了下自己要找的书离这个书架有多远后才慢悠悠的走到那个书架，手指头在一排排的‘食谱’上划过，最后拿出了一本看起来挺花哨的书籍，随便翻了翻，发现是本小吃，而且貌似还是本‘有悠久历史’的小吃后，顾萌萌果断的打开个人终端，对准书籍下方那个看起来不大不小的二维扫描码扫描了起来，“嘀——”的一声，书籍的识别码被扫描了出来：KJHM…1110813
果然如此！顾萌萌想着当初看到蔚启送过来的数字组成的图形时就觉得有的数字好像是连在一起的，就比如这个代表着书籍识别码的字母KJHM转换成数字的话就是1110813，那么只要将这里的书架的排列顺序记录下来后，再将书架上表示的物种类别记录下来就好，但是这真的是个庞大的数据啊！这一般人就算是进来了，能联想到这么多的事情，想要破解这个‘密码’那也是难如登天啊！难怪老院长这么的有恃无恐！可惜的是他遇到的人是顾萌萌，这换了其他的人来也许明知道这里有什么问题但是他还就是找不到是哪里有问题。所以说比起顾萌萌的倒霉，老院长这才是倒霉到家了！
21世纪的顾蒙在一所二级学校里的经常一个人照顾一个班的小孩，不仅要记住小孩子的名字，有时候小孩子生病了，这一生病就是一大~波，家长将药给顾蒙的时候往往都会嘱咐他记得按时给自家的小孩子吃药。顾萌萌起先还会拿着小袋子装着然后在便利贴上写着XXX的药，吃饱了，吃饭前吃等等贴在那包药上面，往往这边的还没有记好呢，就又来了几个大人递药，所以顾萌萌一开始的时候那是经常手忙脚乱的。后来渐渐的熟练后就开始游刃有余了。顾萌萌不仅可以记住小孩的名字，还能认出这个小孩的家长，还懂得怎么样有效快捷的记住人名或事物。甚至在小孩子生病的时候家长递药过来的时候顾萌萌也不会这么手足无措了。因此对于怎么记住这个图书馆里面的一些有用的书籍和数据对顾萌萌来说真的不是很难。
顾萌萌趁着这段时间小心的游走在这些书架里，尽量的不用书架上的显示屏去查找书籍，因为这样会留下搜索记录，顾萌萌担心会露出什么马脚。
一个小时后，顾萌萌擦了擦额头上不存在的虚汗，假装找的很累的样子，然后在底层的绘画图集里抽了一本出来，坐在小垫子上和边上的小朋友们一起画了起来。而阿布也笑眯眯的回来了，由于阿布脚上的丝线原因他不能坐下来于是只能弯腰指导几个小孩画画或是给他们小声的讲解一些他们不懂的小问题。
就这样一直到图书馆的闭馆时间，顾萌萌和阿布这才领着这些对图书馆恋恋不舍的小孩回去了。在还书的时候，顾萌萌还提醒了小孩可以扫描书籍下方的二维扫描码，然后在书架里输入这个书籍的编号就可以将正本书下载扫描进自己的个人终端里了！等小孩们都下载了自己心爱的书籍后这才开开心心的回去了。在他们的认知里，还以为自己这一生只能进这一次图书馆呢！因此离开的时候才会这么舍不得，但是有了下载的书籍就不一样了，这代表着他们是真的去过图书馆呢！当这几个小孩长大后一遇到挫折和困难都会想起自己第一次进图书馆的情形，继而他们就会坚信没有什么是不可能的！这个信念给他们今后的生活带来了巨大的改变！当然这是后话了，暂且不提。
说道顾萌萌和阿布出了图书馆后，阿布就开始神神叨叨，碎碎念个不停，最后顾萌萌实在是受不了了，“好了阿布，你能不能不要一直碎碎念？我本来是想夸你干的漂亮你就开始怂了？给我站直了，背挺直，嘴巴闭紧！没听说隔墙有耳吗？我看这还没到家就——唔！”
“萌、萌萌，你、你不要乱说话啊！你、你的手很黑的！现在都升级到无差别攻击了！我我们快回家吧？哈哈哈哈~我刚刚只是紧张、紧张而已啦！”阿布一看顾萌萌要吐出什么乱七八糟的话就赶紧的上前将顾萌萌的嘴巴捂住，这个时候可不能功亏一篑！
第89章
就这样顾萌萌被阿布‘挟持’到宿舍，然后各自拿起笔就开始记录数据。至于为什么不用个人终端则是顾萌萌认为在星际这么发达的科技环境之下又有谁能想到他们用的是‘纸质信息’？就连小孩子绘画基本上用的都是电子笔和软件，想要什么样的颜色点击一下软件上的色块就有了，画完还可以保存进自己的个人终端，画错了点一下橡皮擦直接擦除就好了，既环保又省事。显然的顾萌萌没有给小孩子们订购那种手绘板，一个是因为顾萌萌没有足够多的晶币，另外一个就是自己正好需要用到这些东西。反正其他的老师也都是给小孩子买的画笔和纸质用品，这样自己正好可以打着给小孩子订购‘学习用品’的招牌光明正大的给自己做掩护，又有谁能想的到呢？阿布知道的时候还嫌弃顾萌萌太过小心了，顾萌萌可不这么认为，有道是千里之堤溃于蚁穴，做这么危险的事情当然是再小心也不为过！
顾萌萌将图书馆的书架有规律的排列了出来，然后拿出蔚启给打印的几张图纸上的数据在结合脑海里的记忆，将几个代表书架的方框用红色的笔涂了出来。在清晰的俯视图纸下，那一个个红色框架全都被标识出来，顾萌萌咋一看还以为是电影院的座位表。紧接着就发现了不对劲，还剩下一个代表着钥匙的数字图案！难道是自己想错了？并不是这么解答的？可是这样的话，那这这些数据到底代表什么呢？
顾萌萌紧锁眉头，他感觉自己离真正的破译这组数字图案只隔着薄薄的一张纸，似乎一捅就破，但是自己就是怎么都想不出来。顾萌萌知道这种事是急不得的，越是着急你就越是会忽视掉一些平常自己绝对不会忽视掉的地方。于是顾萌萌打算先将这个数字图案放一放，先去看看阿布那边怎么样了，没准自己看完阿布的进程回来就想出来了到底是哪里不对了呢？
阿布这边还在努力的计算着自己到底走路多少步路，由于儿童图书馆的占地面积够大，书架什么的在正中间边上摆放着的都是给小孩子们休息的座椅，因此阿布很顺利的就将屋内的占地面积大致估算出来，只要在最大误差允许范围内，那么就说明这个图书馆是没有隔间的，至于你说地下通道，那更不可能了，只要机器一扫面就可以知道地下是否空旷。当然，还有一种可以隔绝机器雷达探测的大成本建筑，那就是用乌金矿石铸成的墙面！由于五金矿石的珍贵，蔚启和乔纳森下意识的就将这个可能给排除掉。因此在顾萌萌将阿布测量到的大致面积画在了图书馆的占地面积上后，发现人家真的控制的很好，虽然超出了最大的误差允许范围，但是你真的还就是没有办法，你问为什么，因为人家不是为了空出一个隔间，而是人家将图书馆所有的墙壁都修厚了！大约厚了有半米吧！半米的空间能做什么？大致也就只能藏一个小箱子吧，难道还能将图书馆的四面墙壁都打通形成一个通风口？嗯？通风口？
顾萌萌在心里吐槽的时候脑海里猛地闪现自己以前看过的一些大~片，里面经常有从狭窄的通风口爬出去逃生的人！如果说老院长故意将图书馆的墙壁加厚，就是为了建立一个这么大的‘通风口’，那么一切都说的通了。只是这个‘通风口’到底是从哪里通到哪里的呢？难道说是通到地底下的？但是这有可能吗？不然就是通到屋顶？顾萌萌摸了摸下巴，突然想到，如果真的有这个‘通风口’，那路口一定是在图书馆里面，那么按照一般的情况来说一定是要输入密码才能打开这个‘通风口’吧？
顾萌萌划拉两下将自己的图纸扫了过来，仔细的数了数那些书架的个数，然后再次数了数钥匙上面的字数，刚好是画出来的书架的个数！那么是不是和这几个书架有什么关系呢？突然间顾萌萌看到了这个代表钥匙的图形数字和前面的其他形状的图形数字的排列方式有个很明显的不一致的地方，那就是其他的图案力的数字有的被扭曲，变形，或是交叉印在一起，但是这个代表着钥匙的数字从始至终都是从上到下排列着，而且不论横着竖着都能将这些数字切割开来！
顾萌萌的直觉告诉他，密码因该就是那个钥匙图形上的数字！顾萌萌按捺住内心澎湃的心情，拿出笔，仔细的，认真的将组成钥匙图案的数字用九宫格将这些数字分割开，然后顾萌萌就感觉自己脑海里的紧闭的那扇门被打了开来。第一行的第一个数字是个被压扁了的2，第二行是第一个数字是9，然后再那个压扁了的2下面是个圆弧形状的15，接着是4。