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我的男友太随机-第39章

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  杨一鸣说不出为什么,但他就是觉得“害怕”,也许是整件事情的走向越来越诡异,使得他心生恐惧;也可能是这张图上传递出来的可怕的信息让他害怕;亦或是他越来越不自信,觉得自己治不好丁子木所以忧虑,更有可能是,越来越没办法把握控制自己的感情而惊慌……
  总之,杨一鸣攥着这张纸,被铺天盖地的恐惧感牢牢控制住挣脱不得,直到门口响起一个声音:“杨老师,你也没吃早饭吧,要不然我去煮点儿面好了。”
  杨一鸣机械地转过头去看着丁子木,那是他熟悉的神情,是他喜欢的温和的口吻,但是在那一切熟悉和喜欢背后,到底是怎样的一个丁子木和怎样的一个“真相”?
  “丁子木?”杨一鸣无意识地喊了一声,仿佛是为了确定眼前的这个人。
  “嗯?”丁子木困惑地应一声,耐心地等着杨一鸣的回答,此时此刻,丁子木看上去竟然比杨一鸣还要镇定,还像一个“正常人”,还要坚定。
  “去……煮吧。”杨一鸣甩甩脑袋,决定去再去冲一把冷水脸。
  ***
  虽然顶着一张一模一样的脸,但是丁子木的手艺跟大丁的手艺显然是天壤之别。就算再没食欲,杨一鸣也把那一碗面吃完了。
  丁子木自己的面只吃了一半,他实在是咽不下去。
  “杨老师,我们现在来谈谈?”丁子木急切地说。
  “好,”杨一鸣深深地吸口气,给自己打了打气后说,“丁子木,我想知道,你所能接受的底线在哪里?”
  “不疯。”丁子木简单地说,他扯扯嘴角,露出一个勉强的笑容说,“其实杨老师,这件事的结局不会以我的底线为准则发展的。”
  杨一鸣赞赏地点点头,他喜欢丁子木的反应,足够冷静客观。
  “你没疯!”杨一鸣坚定地说,“就跟我之前跟你说的那样,你的精神非常正常,很理智也很客观。”
  丁子木长长地出了一口气,一直绷得紧紧的肩膀骤然松了下来,他轻轻地笑了笑,自言自语地说,“还好。”
  那是个真实的笑,发自肺腑。
  杨一鸣闭了闭眼睛,他觉得那笑容太夺目,看着那张笑脸,自己完全无法继续说下去。
  “杨老师,”丁子木说,“告诉我吧,只要不疯,我其实什么都能接受的。”
  杨一鸣的脑子里闪过一个念头,快得让他抓不住,他仔细想了想,试探着问:“丁子木,你还记得昨天发生了什么事儿吗?”
  丁子木淡淡地说:“是大前天吧?”
  果然!杨一鸣叹口气,还是被他察觉到了。
  “我刚刚路过客厅,看到墙上的钟,现在才七点半。”丁子木说,“这么算起来,我应该是七点不到就被您叫醒了,可是我竟然没有听到闹钟响。”
  杨一鸣点点头。
  丁子木说:“工作日期间,您手机的闹钟在六点五十的时候会响,刚刚我发现手机就放在客厅的茶几上,我却没有听到闹钟。那只能说明今天是周六或者周日。”
  杨一鸣苦笑了一下,“我看你还是不困,脑子转得够快的。”
  “我记得丁……”丁子木忍不住打个寒颤,“丁奎强来找我那天应该是周三,杨老师,我这次至少丢了两天的记忆。”
  杨一鸣点点头。
  “我想知道,这两天……我……都在干什么。”
  “你一直跟我在一起,”杨一鸣果断地说,“没有离开这间屋子。”
  丁子木的脸色迅速地白下去,眼底涌起恐惧,可他仍然勉强地笑一笑说:“我不记得了。”
  丁子木的声音有些颤抖,带着焦虑和恐惧,还有一种乞求的意味,满心巴望着能有个人出现,解答他的疑问,带他走出这种绝境。
  杨一鸣把手压在丁子木的肩膀上,他说:“没关系,我会帮你记得的。”

  ☆、第三十七章

  “谢谢您,”丁子木扯扯嘴角说,“可我还是想知道到底发生了什么。”
  杨一鸣拿过那张用签字笔画的画放在丁子木跟前:“认识这张画吗?”
  丁子木如遭雷掣一般目瞪口呆地看着:“我……我画的?”
  杨一鸣点点头。
  “可是……我见过一幅类似的,在福利院,那个……”丁子木说着说着有些急,他觉得自己的脑子一下子就混乱起来,甚至出现了嗡嗡的耳鸣,眼前都有点儿发花。
  “没事没事。”杨一鸣伸手压住丁子木微微有些发抖的手,“没事的,我在呢。”
  丁子木做个深呼吸,眼睛里的惊惶藏都藏不住:“我……我记得那幅画……”
  “我也记得,”杨一鸣微笑着说,“我给你看张图。”说完,他从手机里调出那张几个月前拍摄的图片递过去,“你看,几乎一模一样,只不过这张是彩色的。我想那是因为你房间里没有彩笔,你只能用签字笔画。”
  “您为什么会拍这张照片?我为什么会画它?”
  “先回答第一个问题,我当初第一眼看到它就觉得有问题,”杨一鸣淡淡的口吻让人觉得那所谓的“问题”其实不值一提,“从心理学角度来说,这张图上反映出了很多问题,首先它的构图和笔触虽然很幼稚,但是可以看出来画画的人的很用力,一张水彩纸都快透了,这个力道真不是一个八岁孩子能画出来的。其次,这张图反映出画图人的情绪,非常恐惧,而且很无助。我一时好奇,想研究研究所以拍着张照片。”
  “那是……我的情绪吗?”丁子木看着那张图,忍不住哆嗦一下,似乎那句“恐惧和无助”引发了他的某种潜意识,让他控制不住地沉浸在那种情绪中。
  “是你某一个阶段的情绪。”杨一鸣顿了一下,接着说,“这张图上有个时间,是八年前,那时你十四五岁,告诉我,那时发生了什么?”
  “八年前,我十五岁,刚刚上职高,”丁子木回忆着说,“上职高要住校,我记得我特别害怕,我不知道福利院之外的生活是什么样子的,不知道自己会不会受欺负……”
  “所以,你的情绪如实地反应在幅画上。”
  “可是,”丁子木疑惑地问道,“那年我十五了,我怎么画得这么……”
  “幼稚是吗?”杨一鸣笑一笑,把那张纸反过来,在背面画了一大一小两个三角形,角对角对立着,杨一鸣指着小三角形说:“你看,这两个三角就好像你的大脑,小三角里面是你记得的东西,包括你独立意识所能操控的一切。”然后他又指着那个大号的三角形说:“这个里面装的是那些你以为遗忘了的东西,它们其实一直都在,只不过变成了‘潜意识’藏在了大脑深处。”
  丁子木听得很认真,眼睛都不眨一下。
  杨一鸣在两个三角形的连接处画了一扇门,在门旁边挂了一个火柴小人:“你看。”
  丁子木眼睛都不眨一下地看着那张纸,杨一鸣觉得丁子木的每一根神经都绷紧了,再加把劲儿都要抻断了。于是他笑了笑,颇为自得地说:“你看我这画儿画的,多棒,简单明了,一下子就把重点全都突出了。”
  “这个……”丁子木瞅着那个火柴小人,“杨老师,您画画的水平真的不怎么样。”
  “挺好啊,”杨一鸣仔细看了看那个火柴小人,“右胳膊有腿儿有脑袋,多完整一个人。小时候美术课画的太阳老师都说像糖三角,这小人多棒!”
  丁子木泄了一口气,无语地看着杨一鸣:“杨老师,您真棒!”
  “听讲!”杨一鸣感觉到丁子木的放松,他很满意丁子木的反应,于是低下头,用笔戳戳纸,“我来接着给你讲。”
  丁子木皱着眉看着那个畸形的火柴小人儿。杨一鸣一侧头正好能看到丁子木的侧面,他很挺的鼻梁和额头形成了一道漂亮的弧线,垂下的眼睑和眼睫伏着,沉静而专注。丁子木呼吸平稳,没有惊慌失措也没有寻死觅活,就这么平平淡淡地说“只要不疯,怎么都好说”。
  杨一鸣见过了太多了心理疾患,有撒泼打滚的,有寻死觅活的,更有消沉低迷的,但是没有一个像丁子木这样的。
  杨一鸣觉得,自己真的要玩儿完!
  “杨老师,”丁子木指着三角形说,“接着讲啊。”
  “接着讲……”杨一鸣老脸一红,定定神用笔尖指着火柴小人说,“这个人就是个看门的,这扇就是隔离你‘潜意识’和‘记忆’的门。”
  “我的门坏了?”
  “聪明!”杨一鸣赞赏一声,“你这样的学生简直就是老师的梦中情人。”
  “?”
  “打个比方而已,”杨一鸣一脸道貌岸然的样子说,“来,我接着给你讲。”
  “你看,每个人的大脑里都有个守门的,就这个小人。通常情况下,他还是个尽职尽责的的守门人,但是……”杨一鸣在小人的脑袋上画了一个螺旋形,“但是,有时候他也会犯晕,他犯晕的时候这门就没人看了,然后里面的潜意识就会跑出来,攻占了你的主体意识。”
  “所以我就失忆了?”
  “对的,”杨一鸣点点头,“因为那个时候你脑子里的全是潜意识,等你的主体意识回来了,把潜意识又挤回去了,然后,你就又回来了。”
  丁子木沉默了半晌,然后问:“我的‘守门人’为什么会犯晕?”
  “原因有很多,比如太过劳累,比如情绪太过低落,还比如……你对某个人、某句话、某件事特别恐惧,这个守门人一旦听到或者看到,立刻就跑了。”
  “我的潜意识都干了什么?”
  “大前天你跟人打了一架,前天和昨天在家闷了一天,今天,你的潜意识累了,回家了,所以你就回来了。”
  丁子木的脸白了一下:“打架?我没伤到人吧?”
  杨一鸣叹口气:“你怎么就不想想你可能被人打了?”
  丁子木活动活动肩膀:“我觉得……我好像没受伤。”
  “傻小子!”杨一鸣实在是忍不住,伸手使劲儿呼噜呼噜丁子木的头发,“你怎么老实成这样?”
  丁子木说:“杨老师,我想问问您,我的潜意识为什么会打架呢?”
  “我也不知道。”杨一鸣放下手,慢慢地说,“丁子木,我一直在想,你的‘守门人’为什么会犯晕,你的潜意识为什么非要跑出来。丁子木,你跟跟我讲讲你小时候的事儿吧?”
  “小时候?也没什么特别的。”丁子木皱皱眉头,下意识地就想回避。
  “总有点儿什么事儿是影响到你了,”杨一鸣并没有逼迫他,“只是你可能已经忘了,变成了潜意识的一部分。不过没关系,慢慢地总能想起来。”
  “如果想不起来……是不是就解决不了我的问题了?”
  “也许,”杨一鸣说,“但我们总能找到办法的。”
  丁子木看着那两个三角,慢慢地抬起头说:“杨老师,您说了半天其实也没说我到底是什么问题。”
  杨一鸣默默地翻个白眼,觉得这个孩子实在是难糊弄:“学名太复杂,你不用在意那个。”
  “那我在失忆……不,潜意识期间其实是有理智的?只是不是‘我’现在的理智?”
  杨一鸣慢慢地缩回手,挺直肩背坐得笔直。他其实一直在挣扎,要不要把这层窗户纸捅破,把最本质的东西告诉丁子木,或者只是告诉他一部分,让他有个逐渐接受的过程。他一直没敢把“
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