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王飞燕对于这个表嫂是十分信任的，月牙儿的声调里充满了关怀、鼓舞、赞赏、引导，不像自己身边的人，包括君豪表哥，都是小心翼翼的护着自己而已，要知道，自己想要长大，想要学会自己保护自己，想要试着自己去冲破乌云，一拳将乌云打散，迎着明媚的阳光快乐地生活，快乐地和未来的男朋友相处，而不是想起男人就感觉恶心，想要呕吐，起码，月牙人，这个嫂子，给了自己这个机会……
王飞燕觉得自己实在是太幸运了，有人陪伴着自己一起疗伤，慢慢地疗愈伤口，况且，这种伤口岂能是让他人知晓的么？不能，坚决不能，除了自己的父母不会嫌弃自己，其他人会不对着自己指指点点么？遇上你，是我的阳光，月牙儿，你真好，王飞燕躺在月牙儿的大腿上翘着二郎腿，闭目养神，思想驰骋，飞扬在幸运的享受里面，美滋滋的。
月牙儿看着王飞燕的一张娃娃脸，是啊，这样的一张脸，能不诱惑人么？不，确切地说是，能不诱惑坏人么？
月牙儿立刻给自己戴上一顶好人的帽子，摇头晃脑地说：燕儿，仔细听啊，下面这个文章你是否喜欢，不喜欢你摇头。
月牙儿念到：
高中女学生受到性侵害的案子，在我多年的实践中，并不多见。而当事人能够主动向心理老师寻求心理咨询援助，帮助自己从伤害事件的影响中走出来的，就更加少有。而其中的原因大多是因为父母考虑到面子或孩子的声誉影响，不愿意外人知晓而采取的。下面的案子是当事人（受性侵害女孩）主动联系我们，希望获得我们的帮助，但在与其父母的沟通中，父母一开始是不愿意我的介入，直到女孩为此发生过自杀未遂事件后才不得不接受心理咨询的帮助。
王飞燕腾地起来了，坐直了身子，头偏着迫不及待地往下看。
当我来到了女孩子的家，打开了房门，只看到一床、一桌、一茶几，还有几张随意放置的矮矮的凳子。如果不是床上躺着一个人，谁都不会相信这里还住着一个生命。凌乱的被褥下，我看到了一堆凌乱但乌黑的头发。
月牙儿温柔地揽住王飞燕的臂膀说：燕儿，你确定要往下看么？
王飞燕看着月牙儿美丽的左侧脸，心里想到，假如你是个男生，我一定会和你谈恋爱的，呵呵，你真美啊，美丽的像个天使……正在胡思乱想的王飞燕被月牙儿的声音打断了：燕儿，你在想什么呢？这么入神？你要是不确定这个文章是否能帮助到你，或者是会不会干扰到你，我们就不看这个文章了，换个小说看吧？
王飞燕看着月牙儿的美脸，笑眯眯的，以为自己是怎么了，难道自己还会喜欢上嫂子么？王飞燕摇摇头，或许是被月牙儿的温柔抚慰给打动了某根勇敢好奇的神经线，王飞燕摇摇头，表示就看这个文章，有什么可怕的，兵来将挡水来土掩，有个月牙儿陪伴在身边呢，怕什么！
月牙儿半搂抱着王飞燕，两个人一边给嘴巴里塞满东西，一边往下看：
按照预先设计好的程序，我们先和受害人的父母进行了简单的交谈，大体知道了事情的经过：
孩子在本地读书。学校里的风气很不好，他们班47个同学只有3个女生；所以平时就有许多的男生骚扰女性。自己的孩子从小就很听话，从来不再外面和坏孩子交往。近来，家长发现孩子变化很大，经常撒谎，还不愿意去上学。家长很是生气，在打骂孩子的过程中，才知道孩子最近总被坏孩子欺负的事实。
月牙儿看到这里，叹口气，女孩子要是不愿意上学了，经常撒谎，家长必须注意了，要从侧面来了解女孩子是不是在学校里，遇到了不顺心的事情，是不是被坏孩子给欺负了，而不是去打骂自己的孩子，增加孩子的心理负担，让孩子的心理阴影越来越重。
我要是将来当了爸爸，有了自己的女儿，我一定要百般呵护我的女儿，不让我女儿被坏孩子欺负，被坏人欺负……走神的月牙儿的嘴巴里被塞入一大块冰淇淋，冰冷的凉意刺激醒了月牙儿的幻想未来。
王飞燕看着月牙儿的脸色，知道嫂子又在走神呢，虽然不知道神走到哪里去了，感觉这个神，是个美丽的神，嫂子脸上有着美好的期待和欣喜，一脸柔情蜜意，难道是想念和君豪表哥的孩子了么？
王飞燕鬼机灵地拿来一块面包和一个煎蛋，再放上一块面包和一片生菜、洋葱、胡萝卜，做成了煎蛋的三明治，月牙儿一大口下去，三分之一没有了，吓了王飞燕一大跳，哎吆我的妈呀，怀孕的女人真能吃啊，君豪表哥的儿子有福了，摊上这么一个能吃的妈妈，将来身体健壮如牛……
走神的王飞燕被月牙人敲着肩膀，嗯，往下看。
据孩子说，最近她被学校的3个坏孩子□□了6次，所以才不敢去学校上学。
事情发生以后，爸爸狠狠地打了孩子，孩子也感到没脸见人了，所以与昨天凌晨选择了自杀。
我们向受害人的爸爸了解了孩子的其他资料：
孩子的年龄：17岁
孩子的小名：宝宝
孩子的现在的状态：不吃饭、不说话。
在征得了少女家长同意的前提下，开始了我们的工作。
青少年心理咨询危机干预的第一个环节：建立咨访关系（信任关系）
看到此处的两个人，彼此抬头看着对方。月牙儿看到了王飞燕的信任，王飞燕看到了月牙儿探寻的目光，感觉是在安慰自己，别怕，我们继续么？点点头。继续看：
我搬了一个凳子，坐在求助者的床前；身体前倾；目光专注；用温和的话语开始了我的工作。
心理咨询师：我姓左；是心理学工作者；我是你爸爸的好朋友，你可以叫我左老师；好吗
求助者：没有说话，轻轻点了下头。
心理咨询师：你叫什么名字啊？
求助者：ＸＸＸ（声音很小，几乎听不清楚）
心理咨询师：我们叫你宝宝，可以吗？
求助者没有表情的说：好的。
心理咨询师：那我们就算认识了，我想和宝宝成为好朋友，可以吗？
求助者用疑惑的眼睛看了我一眼说：嗯。
干预方式解析：
建立关系、取得信任是心理危机干预的前提。为了避免我们的出现引起求助者的抵触，我们在这里采取“虚拟亲情”的方式来瓦解被害人的阻抗；营造和谐轻松的氛围。我用被害人熟悉的称谓“宝宝”来称呼她并告诉她我们是爸爸的好朋友，以打破求助者的心理屏障。我坐的位置是在她目光所及的地方。
月牙儿感觉到了王飞燕的情绪波动，但是，王飞燕咬牙坚持着，直到看到这里，才松口气，起来给月牙儿端来一杯水，给自己拿了一瓶酸奶，滋养了牌子的酸奶，她爱喝，月牙儿记住了这个牌子，预备将来巴结巴结王飞燕，借钱给母亲治病用。
作者有话要说： 说出伤害是第一步，前呼。后应，消除伤害是第二步。这里有引文，请注意，有标明。作者也有标出。
第39章 少女
月牙儿想要说点什么，看着王飞燕没有什么表情，似乎不想说什么，只想一口气看完的样子，就闭上嘴巴。继续往下看：
危机干预的第二个环节：鼓励求助者倾诉
心理咨询师：听爸爸说，昨天凌晨发生了一件让他很害怕的事情；你能告诉我；是什么事情吗
求助者：我想不开；用刀在手腕上划了一个口子。
心理咨询师：我仔细看了看求助者的手腕；轻声的问道：当时疼吗
求助者：疼；很疼。
心理咨询师：现在还疼吗
求助者：现在好点了。
心理咨询师：你为什么选择这种方式呢
求助者：我当时想不开了；我认为都是我不好，给爸爸和妈妈丢脸了。他们都是因为我才这样生气的。
心理咨询师：发生什么事情了让他们这么生气呢
求助者：我在学校里本来。。。。。。
干预方式解析：
心理咨询师引导被害女孩诉说她的苦恼、目的是为了宣泄求助者的情绪。
这里，我采取了〃迂回询问〃的手法；以避免单刀直入询问可能造成导被害女孩的二次伤害。
我们根据谈话的内容，适时拉起被害女孩的手，详细询问割腕的感觉，营造和谐氛围的同时；也进一步强化被害女孩愚蠢行为的后果。为下面的干预做铺垫。
王飞燕看到这里，站起来，靠着书桌的边缘，双臂环胸，说：嫂子，你知道么？这种二次伤害，有多可怕，爸妈为了我不再受到二次伤害，我们搬了家，我也换了学校，人言可畏啊，说闲话的人，说瞎话的人，为什么不可以判刑？本来我们是受害者，反而被说三道四的，他们为什么不去说说那个做坏事的人呢？欺软怕硬，没骨头的长舌人们啊，为什么有脸来指责我们这些受害者呢，真是想不明白……
月牙儿看着激动的王飞燕，越说越激动，越骂人越来劲，担心王飞燕会承受不住，上前一步，轻轻地拥抱着她说：妹妹，燕儿，我们要不吃点樱桃吧？你家的冰箱里有水果么？你想吃什么？荔枝啊火龙果啊什么，都来吧。
王飞燕被馋嘴的月牙儿给逗乐了，走过去，从冰箱里找出了很多水果，放在加温器里，三分钟后，正正好。
两个人大吃大喝起来，一会儿工夫，风卷残云，满盘狼藉。嘴巴是人的安全器官之一，只要嘴巴动起来，人们的情绪会安定下来，感觉到安全舒适。
吃着满意食物的月牙儿和王飞燕，继续往下看：
咨询细节：
1、我们在这个环节里；叫了受害者35次〃宝宝〃。每叫一次；都可以看到被害人的眼睛里涌出了更多的泪水。
2、在这个环节里，我们发现，受害者反复说自己不是一个“好女孩”了，大家都不喜欢她了，都是自己不好，如果不和那些人来往，也许就不会被奸污了。
危机干预的第三个环节：帮助求助者恢复自信
心理咨询师：听了你的诉说以后，我们心里很难受。我们知道你是一个好孩子。遇到这样的事情以后，自己知道无法摆脱；又不愿意让爸爸妈妈为你担忧；所以你选择了不去上学。是这样吗？
求助者默默点了点头说：是的。
心理咨询师：我和你爸爸妈妈谈过；他们说你从小就是一个好女孩，在学校里也是一个好女孩，不管你怎么样，他们都会喜欢你。
这件事情给你带来的伤害很大，他们也都很难受，妈妈疼你、妈妈爱你，妈妈喜欢你。相信你能自己走出来。
。。。
□□不是你的错。
那些□□你的人，都不是好孩子。他们会为自己的行为付出相应的代价。
求助者：（继续流泪）
。。。
心理咨询师：你现在整天以泪洗面，不吃不喝、是用别人的错误来惩罚你自己啊。
心理咨询师咨询师：你错了吗？
求助者：（摇头）。
心理咨询师：那么你为什么还要这么折磨自己呢？
求助者：（迟疑了一下，想说什么，但没说出来）
心理咨询师：你是一个好孩子，你是一个快乐的孩子，你原先也有许多的好朋友，也有许多的爱好。是这样吗？
求助者：是的。
心理咨询师：我们在生活中会有许多的不快乐。但那些不快乐总会过去的。你是一只自由的小鸟，你经过这一次的伤害，你更加的懂得了珍惜，珍惜