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“当然是要有意义啊！”
“名字需要什么意义。中科院里有一个老教授名叫二斗，他说因为他妈生他的时候，身边刚好有两个斗笠。”
成俊杰这么一说，秦锦绣立马就嘟起了嘴，成俊杰却继续自顾自道：“找我说，起名字最重要的就两点，一个好记住，一个容易写。我敢打赌，就冲着名字，以后追咱们nv儿的男孩子就至少得有一个团！”
秦锦绣呵呵笑了两声，道：“要是以后有2个团的男孩子追，绝对不是因为你的名字好记，肯定是因为我的基因好。”
成俊杰也乐了：“哟？这一年多了，第一次见你这么自恋。”
秦锦绣摇头道：“要不是你把我关在家里一整年时间，害得我都没人夸，我用得着自己夸自己吗？”
“行！行！我错了！现在我也被辞了，以后就每天在家里夸你当补偿。”
“好！你负责在家里夸我以及带孩子，我负责赚钱养你！姚伟强最近数钱数到手chōu筋，前几天来我们家的时候，还说要给我加工资呢！”
成俊杰握住秦锦绣的手，很是感概地说了句：“唉，以前有些哥们儿老是许愿说要娶一个又漂亮又能干的老婆吃一辈子软饭，我当时都说他们这是白日做梦，想不到居然还真有这事情。我的命真是太好了……”
两人正腻歪着，屋里头的电话，却突然响了起来。
成俊杰搀扶着秦锦绣起来，不紧不慢地走进来，花了将近一分半钟时间，才走到电话机旁拿起了话筒，然后就听那头传来了一个非常谄媚的声音。
“成教授，我们先前说的不安排您来上课的那个决定，在校党委的研究下，还是决定想让您回来。”
成俊杰闻言，不由好奇地笑着问道：“可你们昨天才刚刚说过，希望我致力于科研工作，不要把过多的时间放在教学上啊！”
“这个……这不是需要一个台柱子嘛！您要是走了，咱们医科大学可就没招牌了。”
“暖州市医科大学的招牌不是很亮地挂在校mén口吗？还是总理亲自题的。怎么我一走就没招牌了？”
那头听出成俊杰的戏谑，顿时不由焦急起来。
“成教授，都是我的不是！都是我的错！我这不也是没办法吗？”
“咱们学校里，还有杜校长没办法的事情？”
“成教授哟！您就别在揶揄我了。您是身怀绝技不怕出事，可我……别人觉得我威风得不行，可您可是知道的，在好多人的眼里，我也就是个校长而已，我要是不听话，说换就给换了啊……”
“那你还让我回来？”
杜锡来沉默半天，终于只能实话实说道：“上面只给了jīng神，让您不来上课，是我自己想不出来的具体办法。我想这个办法也许不好，既损了您，也损了我。”
“所以杜校长准备先让我回来，然后找一个光损到我，却不会损你的办法？”
杜锡来窘得不行，在电话机那头抓耳挠腮了老半天，终于听到成俊杰朗声笑道：“杜校长，不开你的玩笑了，我会回去上课的。晚上让教务处把我的课时安排表发给我吧。”
杜锡来闻言，顿时喜得直点头道：“好！好！成教授，您真是太宽宏大量了！我向您保证，以后您要干什么，我绝对不拦着你。”
“那倒不用。”成俊杰道，“我想我要干的很多事情，杜校长一定都不喜欢看到。到时候你心里觉得该拦着的事情还是要拦着，不然你就又该难做了。”
杜锡来又被成俊杰nòng得不知道该说些什么，还没怎么反应过来，听筒里却已经传来的嘟嘟的挂线声。
杜锡来愣了半天，才终于把电话挂下。坐在椅子上喘了半天，又仿佛肚子里憋着一股气，很是难受地重重地踢了桌子两脚，狠声道：“还真当自己是个东西！你以为自己是什么啊，你凭什么……”
杜锡来自言自语地说到这里，又不由停了下来。
一想起抗癌口服yào、艾滋病特效治疗术、成氏病毒几个名词，他就不由自主地有些心虚。论个人能力，成俊杰可以拉开他几百条街；论资历，成俊杰升任正部级级别的时间比他早；论上头有没有人，从成俊杰即便这次差点捅出大娄子，而上面却只是停掉他的职务，却没有给他做出半点处罚来看，他和成俊杰也是完全没办法比较。
杜锡来突然间意识道，自己前几天还沾沾自喜地nòng来的这个座位，根本就是一张老虎凳！成俊杰艺高靠山硬，坐在这里倒是无所谓。可他这一坐上去，等到下来的那天，搞不好就已经脱掉一层皮了！
一想到这里，杜锡来就不禁浑身一哆嗦，然后无法抑制地冒起了汗。
第二百三十二章 民意
第二百三十二章民意
从宋代开始，中国的官制就变得叫外行人有些琢磨不清。但总体上讲，这一套东西用了上千年一直到今天，却没有太大的变化。
职务、职称、级别，只要你是一个官，那么你身上就定然拥有这三样东西。至于它们的用处，则需要用一个简单的例子来说明。
比方说，李泓泽是江北镇镇委书记。首先江北镇镇委书记，就是他的职务，由于拥有这个职务，所以李泓泽就具备管理全镇党务，以及事实上统管全镇二十多万人的实权。
接下来，由于江北镇地位特殊，与一般的普通乡镇相比，江北镇的行政级别要略高，就是副县级，所以李泓泽的级别，也就同样是副县级。因为副县级的级别关系，所以李泓泽与其他镇委书记相比，就有两点不同。第一，他的官要更大，第二，他享受的待遇要更好。说完职务和级别之后，就是绝大多数人所不知道的体制内职称的区分。
职称这个东西，倒是国内外都有。顾名思义，职称就是职业技能等级。公务员作为职业的一种，自然也有自己的等级。从下往上，依次是办事员、科员、副主任科员、主任科员、副调研员、调研员、副巡视员、巡视员。在一些文件上的称呼虽然不同，但大致就是这样的区分方法。同一般职业低、中、副高、正高的四级职称相比，公务员的这个不怎么为人们所提及的职称，显得格外复杂。但是好在，他们的作用都是一样的。那就是一旦你获得职称，就能终生享有该职称所带来的国家待遇。
所以很多人会搞不明白为什么某某傻逼贪官被双规了，职务、级别都掉了，可还是能衣食无忧地生活着，就是因为他们的职称，已经达到了很高的程度！
成俊杰虽然不再是校长，可他的行政级别还在，他的大学教授职称也还在。所以说到底，只要成俊杰还在暖州市内，不管他有没有职务在身，他依然能横着走、倒着走、斜着走、歪着走。
中医学院新来的院长马晓云，这个时候差不多都要哭出来了。
虽说上头让他拦着成俊杰，可试问在官大一级压死人的社会里，他一个“小小的”正厅级干部，能拿什么东西来拦住一个正部级的国宝？
“马院长，这个学期的课，根本就不用排这么多！你看，这个什么‘（毛）邓三’有什么好上的？我的学生现在又不急着考研究生，大学期间安排这种政治教育，简直就是浪费时间！你瞧瞧这上边都写的是什么乱七八糟的东西！三个戴表的核心是什么，三个戴表的本质是什么，三个戴表的关键是什么，三个戴表的精髓是什么？你说这是一个思维正常的大学生能回答的问题？就算是一流的国学大师过来，对这几个题目也要反应半天！”
马晓云擦着额头上的汗，很是无奈地苦笑着道：“成教授，这些可都是国家要求大学生必须要学习的。”
“是啊！我刚才也说过，我的学生们过几年一定都要考研究生，到时候他们肯定会很认真地去学的！”
马晓云哭笑不得地看着成俊杰，真是恨不能直接上去给他两巴掌，但却也只能想想。他深吸了一口气，还没想出反驳的话，成俊杰这里又指指点点上了。
“今年的这个课表也要改改，没有必要的课程实在是太多了。咱们中医教学，从古到今讲究的就是从病人身上吸取经验，书要读，但没必要读得太死。你看这个《中医基础理论》，一个学期就上完了，你说它怎么可以一个学期就上完了呢？”
马晓云弱弱地问道：“那您的意思是……把课时拉长？”
“没错！而且不仅要拉长，我还准备换掉教材！”
“换教材？换成什么？”
“换成原版的《黄帝内经》！这样一来，学生们原本大三需要学习的医古文就直接不用了，至于诊断学，我打算换成《伤寒论》，中药学和方剂学换成《本草纲目》。内外妇儿四个学科，直接就以医院见习和教学相结合的方法来！马院长，你觉得我这个改动怎么样？”
马晓云咽下一口口水，嘴角抽抽了两下，很是艰难地夸赞道：“很有中医的味道。”
成俊杰微微一笑，接着让马晓云朝心肌梗塞的方向发展：“中医的基本理论学习，两年就够了。我打算从大三开始，就把学生分到各个医院的门诊去实习。至于西医的内容，把最基础的解剖、组织胚胎学、生理、病理、药理再加上临床的内外妇儿稍微过一下就可以了，那些莫名其妙这辈子也见不到的《药用植物学》、《细胞生物学》直接让它们去死好了。”
“成教授，按照您这么安排，学生不是最多四年就能毕业了？我们可是五年制的专业啊！”
“对啊！”成俊杰笑脸一收，换出一副凝重的样子，“如果学生们能上学三年，实习两年，那毕业之前，就能直接把医师资格证考出来，省时省力。马院长，让学生们毕业后连个执业证书都没有，是医学教育的一大失败啊！我们作为全国领头的医学院校，必须为这件事情做些什么！”
成俊杰说得义正言辞，马晓云这头却根本不敢答应。
这种大事情，怎么可能是他一个人能说了算的。
“成教授，我想先和杜校长他们商量商量。要是咱们中医学院这么做了，别的院系也会有想法的啊。”
“当然应该讨论！不过我觉得讨论的人不应该只局限在校党委的领导们。领导们又不懂教学，我觉得我们最应该找来讨论的人，应该是学校的老师们，最好再多安排一部分学生进来，也听听学生们自己的意见。”
“听学生的？”马晓云愣住了，这个建议对于他来说，简直就是天方夜谭。想他马晓云在京里当班干活的时候，哪个政策听过底下老百姓的意见？成俊杰这样的想法，显然大大超出了他的逻辑思维。
“成教授，就算这个教学方案通过了，等学生们毕业的时候，他们可能就因为学分不够拿不到毕业证书了！”
“没关系，咱们自己把一门课程的学分弄高不就好了。你说一门《黄帝内经》值不值20个学分？”
马晓云张大嘴巴，对成俊杰这种流氓土匪式的行事方法，感到了深深的无可奈何。
……
成俊杰的行动之快，很是有一种雷厉风行的风范。
1天之后，在成俊杰的吩咐下，学生们就在学校的广场上搭起了一个巨大的（露）天会场。
一边坐着几十个老教授，以及杜锡来、马晓云等总共不到10个学校领导，另外对面坐着上千名被成俊杰的强大号召力忽悠来的新生。
杜锡来和马晓云，这会儿简直真要恨死成俊杰了。毫无疑问，如果真的让学生们和教师们做选择，那改制就绝对会成为必然。
可问题是，成俊杰的这个提议，他们根本无法阻止。归根结底，教书和上课的人都不是他们，而是场面上的其他大多数人。
“同学们，今天我们在这里，只为做两件事情。第一件事情，让你们听一听，老师们认为以往教学�