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WAVEDANCE电流舞
它有许多像传电导电的舞蹈动作及观念，wave要可以传到身体的每一部份才算练成。只要融会贯通便能驾轻就熟，有点难又不会太难！
RAVE锐舞
现今代替hiphop的后起之秀。一直扭就对了，因为他根本没有固定的节拍，通常是光鲜亮丽的，身材纤细的人在跳（没看过胖哥跳过）。rave的女性都是很有自信的辣妹，其实倒有些醉翁之意不在酒的playboy混在其中（BrainfullofSEXallnight！）何谓NEWSCHOOL及OLDSCHOOL呢？说说美国东岸纽约－－－－发源NEWSTYLE的NEWSCHOOLDANCE，因为他们把我以上所说四种街舞元素融合在一起，然后加以改装变形，那么就是美丽的NEWSCHOOLDANCE。再说西岸洛城—比较风行OLDSCHOOLDANCE，也就是说它们宗于原味，不把街舞变形变态，加强各有的风格，可以发现那边的舞者，都会把自己所专长的街舞项目跳的很神奇，可说是出神入化，但并不是指每个人。这种舞蹈我喜欢在很亲密的朋友聚会上跳，比如KTV，会让气氛HI到极点（还可以加上脱衣舞动作），我男朋友非常喜欢看我跳。
TAP踢踏舞
穿上特制附有铁片的鞋子，利用铁片敲击木板地面的声音做出各种节奏及动作。目前在台湾有越来越多喜爱踢踏舞的人加入学习踢踏舞的行列，也属于街头舞蹈一种，但是不归在Hip－Hop类。
以上是我所知道了解的了，希望能让你满意，至于民族类的舞蹈（如你说的孔雀舞），我不是很了解，看的不多，也很少学。个人爱好不是很喜欢，如果你是想学某种舞蹈的话，我建议你学拉丁的“恰恰”，爵士舞“NewJazz”或“sexJazz〃，如果你很喜欢街舞，可以选择学LOCKUNG或者RAVE，从中一定会让你收获很多！跳舞的女孩子美丽，自信，学舞蹈是个不错的选择。以上是我的舞蹈种类资料，希望对你有用。
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第三节 白顶小黑鹰
第一节 穷乡僻壤
（这是小雨的第一部书，大家不要骂啊，给点支持和意见，小雨非常感谢，前面的有些不怎么样，但面后会有很多的精彩，大家耐心读下去，一定不会让你们失望的，前期小宇的文笔也非常差劲，以后会好起来的。 ）
上世纪八十年代初的中国也经历了十年的改革开放，沿海城市正在发生着巨大的变化，人们的生活也富裕起来，同时也出现了不少商业中的帝国。但是中西部地区就没有那么多的变化了，大多数人还是一直沿续着数千年来的生活习惯！
在中国的中部地区，就有这么一个位于一个小土山旁的村庄，生活着一百多户人家，有三四百人，村庄是向南，前后各有一条小河。村庄的西面就是一座不大的小土山，也就有五六百米高，山上基本上没有什么石头，属于那种主干山脉延伸的小土丘，往西与无尽的大山相连，至于大山到底有多大，有多远没有人知道，也极少有人敢进，相传大山里除了有大型动物外，还有妖怪。村庄往东大多是平原，这里也算是山地和平原的交汇之地，村庄南面的这条小河是村庄里人们最看重也最喜欢的。俗话说的好：靠山吃山，靠水吃水。这有山有水的地方也算不错的生活地方……
这年的夏天刚到，村庄南面的小河里像往年一样，迎来了一群小朋友们，长得都很精瘦，这时其中一个大点的说话了：“大家都听着，咱们五个今天谁先游到河对岸，这星期谁就当老大，小风和胖子你们俩就在河边当裁判”。
说话的叫贵子，今年九岁，算是这群孩子当中最大的一个，剩下几个参加比赛的也都是七八岁，小风最小，今年刚满六岁（周岁），叫小胖的也六岁，大小风几个月，由于年纪小点虽然可以游到河对岸，但需要歇好一会，才能在游回来，所以就不能参加比赛了，只能在水比较浅的地方游因为这样才安全，来时父母安排的，因为通常岸边都会大人们，否则下次就不能来河里洗澡了。
这时小风和小胖两人同时点头答应：“好的，那快点吧”。参加比赛的五个小孩就开始总备了，自觉的左右站开，成一条线。 小风这时开始喊：“一、二、三、开始……”。五个小朋友一起腰往前弓，两腿****，串了出去，向河对岸努力的游去，个个都像水中游鱼，自由而又拼命的游着，不一会就有人到对岸了，然后猛的回头，脚蹬对岸又串了回来。河并不宽一个来回也就一百五十米左右，第一个回来的不用问自然还是小贵子了。因为这样的比赛在夏天每天都会比，等孩子们陆续都回来后，小贵子说话了：“哈哈哈……怎么每次都是我赢呀，你们也不说快点努力。”排第二的狗子喘着气回答到：“你……比我们大，都没有你劲大……当然没有……你游的快了，有什么了不起的，等我长你那么大的时候一定会超过你！”
小朋友们都哈哈大笑起来。因为每次比完赛都会听到这两句话。这时小风过来了对贵子说：“老大咱们今天接下来干什么呀！”
贵子挠挠头想了想：“咱们上山捉山，或许还能捉住兔子了”。
小风急忙说道：“咱们就快点回去总备吧。”
狗子也高兴的说道：“那这次该谁拿盐了？”
“这次应该虎子了”小风答道。
“那好虎子你回家拿酌料，我回去拿小刀，可以吧？”贵子对另外一个八岁的小男孩说道。
虎子想了一会说：“那好吧，我现在就回去。”
“那好就这样，大家一会就在村西头集合，把自家的狗带好，别让它们乱跑啊”贵子一边说着一边和大家一起上了岸。穿上衣服就都往自家跑了！
过了不到十分钟小风最先来到往常的集合地点，其他小朋友还没到，这时有个三十多岁的中年男人从旁边路过看见了小风，然后笑着对他说：“小风你又准备和其他小孩上山玩啦”。
小风看着这个中年男子也笑开了，答道：“恩，二伯，我在这等贵子他们，我们都说好了，带着狗儿去捉兔子了！”
“那你就注意点，别跑太快，别摔着自己，知道不？我听你爸说，等秋季开学就要带你去上学了，到时就不要这么只知道玩，要好好读书了”小风的二伯对小风说道。
“恩，知道啦，我早想和贵子、虎子他们一快上学了，呵呵……”
“这孩子……我回去了”小风的二伯摸了摸小风的头笑了笑往家走了。小风是个圆脸的小男孩，一笑还有两个小酒窝，大大眼睛，长的很像他的母亲，只有鼻子有点像父亲，很是可爱，又特别爱笑，所以很招同村的长靠们喜欢。和他说话的二伯也不是小风的亲二伯。
“小风你来的挺快的吗”这时柱子带着自己家的狗跑过来了。
“我也刚来一会”小风答道。
又过了一会贵子他们几个小孩也都来这集合了。除了胖子家没有狗外，七个孩子六条狗就开始往村西头的小土山赶去。当然这次小贵子一样是指挥官，谁让他总是当老大了。
他首先下了命令：“都不要让自家的狗叫了呀，我们也都别乱说话，小心点”。
当然大家也都知道什么意思，就连这些狗儿一近山都不用等大家指挥就不叫一声了。就像孩子们河里洗澡一样，不知多少回了，狗都训练的非常配合。来到半山腰，选择一个以前没有来过，草又非常多的地一片地方，然后就一并排排开，成一个圆孤向下形状，拉开了有三四百米，小朋友们也都面对山下，各家的狗在身边盯着前面的树林或草丛。因为土山并不陡峭而是一个很平缓的斜坡，山里也没有大型的动物，也就是兔子山鸡，鸟儿，什么的，所以对这些常年在山上玩的小孩来说也没什么危险性。
这时只见小贵子向两傍的小风和狗子打了个手势，然后小风和狗子又各向傍边的伙伴们传达同样的手势，过了一分多钟，只听贵子“嗷”的一声开始跺脚拍手了，与此同时七个小朋友也同时大喊起来，就看这些小朋友周围树上的鸟全部惊醒往四周飞着，就在这时小风的狗“小黑”往前一串就进了草从，其他伙伴的狗也开始往山下草丛冲去捉猎物了。
因为这里是半山腰，山腰下面这几人几狗覆盖了好几百米的范围，捉个山鸡还是不难的，剩下的就看能狗儿们能捉多少了，这些狗儿相互的都配合习惯了，孩子们也只是起着阻吓的作用。狗通人性，即使捉住了山鸡或兔子也不会吃，只是把它们咬住，或用前爪按在地上，然后就开始“汪汪”的叫着，等着小主人们前来捉。
几个孩子几条狗就这样进行了真实的猫捉老鼠的游戏，别看孩子们小，但由于经常来山，所以个个都像小猴子那样轻巧。很快小风的狗和贵子的狗一同按住了一个大点山鸡，其他的孩子们的狗也捉住了一个山鸡，其间有三条狗本来围住了一个兔子，但一眨眼，它就钻进了洞里，狗儿们也只能围着洞转，干着急没办法！
大家聚到一起后，贵子又说话了：“今天还不错，捉了两个，走到那边山沟里的池塘旁边，今天的午饭又省了，嘿嘿”。还好大家也都不贪心，这也都是山里人养成的好习惯。紧接着就是在山下池塘边找了一块大点空地，一快架起了木架子，贵子在池塘边开始清理两个山鸡，完了之后用铁条从中间穿过放在架子上，虎子开始把大家捡来的干树支点着。七个孩子围着两堆火成一个圈坐下，虽然是夏天，刚才又累了好一会，但大家脸上确都是笑。
虎子抓着穿过山鸡的树枝在木架子上转着，一边放着少许的盐，并对大伙说：“你们在这没事，到附近找些山果，要不然一会只吃鸡肉多没意思”。
贵子一听：“对呀，你们几个和我一快去摘果子，不过虎子你可不能在这偷吃呀”。
“我什么时候偷吃过，要不你在这烤鸡肉，我和他们一快去？”
“呵呵不用了，我说着玩了，你和小风在这继续烤，我们到那边去找果去”。其实现在是夏天，山里也有很果树，常来山里的就这么些人，所以果子还是很好找。不大一会大伙就用各自的衣服兜了不少梨、枣等一些果子回来了。看着虎子小风俩人烤的鸡肉往外冒着油，一个个就开始舔着嘴角。
等大家把水果洗干净再回来的时候，鸡肉也就可以吃。贵子用自家的刀子给大家分着鸡块，大伙就这样一边吃着鸡肉一边吃口水果，然后吃过的骨头就是狗儿们的，有说有笑，自由着快乐着，小孩子们不懂得大人们的生活，也没有大人们的忧愁。等大家吃完回到家再随便吃点米饭，这顿就过去了，大人们也知道，都无需多说孩子们。
对于城里的孩子们来说，这些孩子不论体力，还是野外生存，都是很强的。小风也是一样，虽然只有六岁但跟这些大哥哥们也学到了不少东西，当然了现在的他和大多数孩子们一样，平淡无其，且无个性。他怎样才能由平凡到出众？小时候的这些儿童游戏又将给他带来哪些好处？以后又是什么原因使他选择了修行武学了？
第二节 小学时的成长
一转眼到了这年的九月份，这天一大早，小风母亲给小风换了件新的衣服，父亲上前说道：“小风，今天我骑车带�